教学要求1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。2.理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心...

目的要求1、抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2、学习边境战士哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。3、练习概括课文的中心思想，学习作者是怎样围绕中心选择材料的。4、学会本科生字...

总的说明一、对文章中心的把握《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝炼，寓意深刻，作者借大戈壁上的白杨来赞美在新疆扎根落户的建设者，在朴素平淡的风景画中蕴含着浓郁的诗意。这“诗意”不是...

【教学目的要求】1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。2.学习本课生字新词；能用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管&helli...

文章摘要:本文章的主要内容是关于毛主席在花山相关知识_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！花山－－河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。1948年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾...

教学要求：有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。指导学生概括课文中心思想，初步掌握概括中心思想的方法。自学生字词，理解并...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文五年级下册口语交际·习作一教材分析_课堂实录_教学反思_课文_教后感_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！口语交际·习作一口语交际这次口语交际的话题是讨...

教学目标1．会写“晰 伞”等五个字，理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．抓住重点词、句、段理解课文内容...

文章摘要:本文章的主要内容是关于04*把铁路修到拉萨去教案A案_教后感_案例_课堂实录_教学反思_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难...

文章摘要:本文章的主要内容是关于06冬阳·童年·骆驼队最新教案A案_案例_课堂实录_教学反思_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写...

文章摘要:本文章的主要内容是关于28*毛主席在花山练习一_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。在行（háng xíng） 盛玉米（chéng sh&egra...

目的要求1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。3、有感情的朗读课文.教学重点通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利...

文章摘要:本文章的主要内容是关于毛主席在花山可好教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！毛主席在花山可好教案教学设计教学目标：1认识课文中的5个生字。2有感情朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风...

教学目标①认识“碾、簸、箕”等11个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③通过朗读知道写了毛主席在花山的哪几件事。了解毛主席关心群众生活，处处为群众利益着想的思想作风，从而受到热爱领袖的...

文章摘要:本文章的主要内容是关于白杨精品教案10(附设计说明)_课堂实录_教学反思_课文_教后感_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【教学要求】1.使学生认识白杨的特点，教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆...

教学目标1．认识本课5个生字；2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染；3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学重点：通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席...

【教学目的】1.通过自学及重点指导，使学生掌握本课生字词；会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”造句...

教材简析：这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上，一位父亲与他的孩子们的对话，父亲望着窗外的白杨，借助白杨，热情讴歌了祖国边疆的建设者们，同时也表达了自己服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆，具有无私的奉献精...

学习目标1．认识本课11个生字。2．知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3．练习有感情地朗读课文的能力。课前准备搜集毛主席的生活小故事。关于“花山”...

文章摘要:本文章的主要内容是关于27* 青山处处埋忠骨之教材分析_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！27* 青山处处埋忠骨一、教材解读1．课文简说。这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中...