文章摘要:本文章的主要内容是关于猴王出世预习指南课文教后感课堂实录教学反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！●重点生字芝：zhī〔灵芝〕见“〔芝兰〕“芝”和“灵”。兰”，古...

文章摘要:本文章的主要内容是关于22人物描写一组教案B案课堂实录 案例 教学反思 课文 教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！B案课前准备了解《小兵张嘎》、《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概。课时安排2课时教...

文章摘要:本文章的主要内容是关于21猴王出世教材简析课文教后感课堂实录教学反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材简析：这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕...

文章摘要:本文章的主要内容是关于22人物描写一组教案二课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌...

文章摘要:本文章的主要内容是关于23刷子李教案A案课堂实录 案例 教学反思 课文 教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时...

文章摘要:本文章的主要内容是关于23刷子李教案B案课堂实录 案例 教学反思 课文 教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！B案教学过程一、解课题，初识“刷子李”1.出示课题“刷子李”，说说从课题...

文章摘要:本文章的主要内容是关于将相和最新教案09课堂实录案例课文教后感教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、...

文章摘要:本文章的主要内容是关于22人物描写一组练习设计(附答案)课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！练习设计1、造句。手疾眼快——精神抖擞——2、摘录课文中...

文章摘要:本文章的主要内容是关于将相和最新教案10课堂实录 案例 课文 教后感 教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、 教材分析：本文是一个历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它...

文章摘要:本文章的主要内容是关于景阳冈预习指南课堂实录教学反思案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！●重点生字冈：（岡）gāng山脊：山冈。冈峦。笔画数：4；部首：冂；造句：山冈上有一个孩子再放羊。勿：wù副词...

文章摘要:本文章的主要内容是关于将相和最新教案13课堂实录案例课文教后感教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1、学习本课10个生字，能正确的读写生字新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解...

文章摘要:本文章的主要内容是关于景阳冈精品教案6课堂实录教学反思案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自...

文章摘要:本文章的主要内容是关于将相和最新教案12课堂实录 案例 课文 教后感 教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教学要求1．理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱...

文章摘要:本文章的主要内容是关于景阳冈精品教案7课堂实录教学反思案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情...

文章摘要:本文章的主要内容是关于20景阳冈教材简析课堂实录教学反思案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材简析：《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记...

文章摘要:本文章的主要内容是关于景阳冈精品教案8课堂实录教学反思案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1．会认“唬、诡、踉、跄”等11个字，理解“晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊...

文章摘要:本文章的主要内容是关于20景阳冈精品教案B案课堂实录 教学反思 案例 课文 教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！B案教学过程一、启发谈话，导人新课前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文五年级下册回顾·拓展五教案二课堂实录教学反思案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1.通过对人物的评价、探讨，深入感受名著的魅力，激发阅读名著...

文章摘要:本文章的主要内容是关于20景阳冈精品教案二课堂实录 教学反思 案例 课文 教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标：1、 认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。...

文章摘要:本文章的主要内容是关于21猴王出世练习设计(附答案)课文 教后感 课堂实录 教学反思 案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！练习设计：1. 把下面两个片断多读几遍，用自已喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样...