教学目标1. 学会本课生字及新词。2. 有感情地朗读课文，背诵第1段。3. 读懂课文，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。教学重点让学生感受文中人物（闰土）形象，体会外貌描写对刻画人物形象的作...

【教材简析】本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。这篇课文共15个自然段，作者是循着回忆&mdash...

小青石教学要求：1.了解这篇童话所揭示的做人的道理和生活的意义。2.阅读课文，分清主次，并抓住主要内容认真仔细地阅读，加深对课文中心思想的理解。教学重点抓住课文主要内容认真仔细地阅读，加深对中心思想的理解，从...

第二课时一、导入新课1、背诵《忆江南》，引入古诗词意境。2、出示《渔歌子》，介绍张志和。（对于本首词的作者要详细了解，更能体会词的内在深意，继而为体会诗人的人生志趣铺垫。先给学生交流作者生平的时间，然后教师...

积累·运用三教学目的1.背诵古诗《春夜喜雨》，理解这首诗的意思。2.阅读《螳螂捕蝉》，了解更多的成语故事。3.通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点，并且做到言之有理，言之有据。教学重点写好给学校的...

10 草船借箭教学目标1．理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2．理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3．学会本课生字新词。练习用“委托&...

丰碑（b5i）教学要求1.学习军需处长忠于革命、舍己为人的崇高品质。2.理解课文内容，概括中心思想，并了解作者围绕中心、有详有略地安排材料的写作方法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“湿润&rdquo...

《琥珀》课堂教学实录片断教学结构：变序式教学步骤：一、以实物（人造琥珀）导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性（一）学习第四段（了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础）（略）（二）学习第一段（了...

白杨教学要求1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。2.理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中...

飞夺泸定桥教学要求1.了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。2.在理解课文内...

毛主席在花山教学要求1.学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。2.知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。3.有感情地朗读课文教学重点了解毛主...

课题： 4*青海湖，梦幻般的湖教学目的：1、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗...

课题： 积累. 运用一教学要求：1、理解“读读背背”中的词语，读熟后背诵下来，积累词汇。2、阅读短文，理解短文内容。激发学生了解祖国，热爱祖国的热情。3、引导学生仔细观察，培养真情实感。教学重难点积累词...

将块状教学与抓关键字教学结合在一起–《火烧云》教后记一、激发情感，谈话导入。师：同学们都看到过云，（板书： 云），但你们看到过“火烧云”吗？谁能向同学们介绍一下（同学们摇头或哑然。）。其实，同学们是见...

《 秦始皇兵马俑》这份课堂实录，体现了现代小学语文教学的理念和特色。整堂课都是在师生平等对话的过程中进行的。学生是学习的主人，教师则始终只起到学习活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学...

一、歌谣 寂寞咆哮 茂密蹦跳 裸露 荒山野岭枝繁叶茂提示：荒 茂 裸的写法用另一个字组词。二、拥抱果园 撑起打伞结束煎熬金色的秋天 茂密的树丛 寂寞的荒山提示：为什么可以拥抱果园？怎么理解？三、1、裸露 浑浊（咆...

白杨（教学实录）一、初读课文，整体感知师：今天，我们要学习第十九课，请同学们用最响亮的声音齐读！生：白杨！师：预习了课文，你知道文章主要讲什么吗？生：主要讲一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。师：说得真...

基础训练六作文教案（习作指导）题目：续写一、教学目的、要求：1．根据提供的情节，联系自己的生活实际展开合理想象，续写一篇记叙文，题目自定。2．先定作文的中心，把与中心关系密切的内容写具体。二、教学时间：2课时三、教学...

教学目标1．理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。2．理清课文的条理。3．学会本课生字新词。4．练习用“如果……就&he...

燕子教学要求1.通过学习培养学生有顺序、有重点地观察事物的能力，激发热爱祖国大好河山的情怀。2.学习课文从不同方面写出燕子特点的写法。3.有感情地朗读课文，背诵课文。4.理解含义深刻的句子。教学重点学习课...