《一个中国孩子的呼声》教学设计之四

2020-11-09 0 四年级语文
一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过阅读课文,感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正...

《一个中国孩子的呼声》教学设计之七

2020-11-09 0 四年级语文
设计理念1.阅读是学生的个性化行为,教师要善于引导学生走进文本,与文本对话,引导学生探究性创造性感受、理解。2.积极开发利用语文课程资源,开展语文实践活动,增强学生学语文、用语文的意识。学习目标1.理解信的主...

《夜莺的歌声》教学设计之四

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:⒈理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。⒉了解课文的叙述顺序,体会首尾照应的表达方法。教学重、难点:重点:“夜莺”是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。难点:体...

《一个中国孩子的呼声》教学设计之一

2020-11-09 0 四年级语文
教学目的:1、学习课文,了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。3、学习课文的生字词。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点:1、了解课文的...

《夜莺的歌声》教学设计之三

2020-11-09 0 四年级语文
教学目的:1、理解课文内容,认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。2.巩固“前后照应,首尾连贯”的训练要点。3.了解课题与中心、内容的关系。教学过程:一、简介时代背景,导入1941年6月,德国法西斯...

《一个中国孩子的呼声》A、B案

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标①认识“卓”“盔”等7个生字,会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满&rdquo...

《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计之一

2020-11-09 0 四年级语文
一、教材分析:这是一篇讲科学知识的课文,介绍了仿生学的应用——人们从蝙蝠身上受到启发,使飞机能安全地夜航。文章一开头描述了飞机夜航的情景,通过设问点出了文章的中心,接着具体地介绍了科学家反复三...

《尊严》教学设计之五

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标1、认识6个生字,会写14个生字,正确书写“疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。2、能根据课文情境读好年轻人说的话,并有感情地朗读课文。3、读懂文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感...

《小英雄雨来》教学设计之三

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时目的要求:了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质;练习用较快的速度阅读,了解课文内容。重点练习:用较快速度阅读课文难点:了解课文内容教学过程:一、板书课题,提出自...

《尊严》教学设计之四

2020-11-09 0 四年级语文
一、教学目标1、认识6个生字,会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。2、有感情的朗读课...

《和我们一样享受春天》教学设计之二

2020-11-09 0 四年级语文
教学要求:1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。教学重难点:1...

《触摸春天》教学设计之七

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深意3、体会盲童对春天的热爱,对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活一、谈话导入:1、出示图片:介绍海伦凯勒事迹...

《一个中国孩子的呼声》教学设计之九

2020-11-09 0 四年级语文
一.教学要求:1.有感情地朗读课文.2.理解信的内容,体会作者所表达的真挚感情.3.能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念.二.教学重难点:1.理解信中“我”的呼吁,体会“...

《大自然的启示》教学设计之三

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标1.认识8个生字。2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程一、前文迁引,导入新课1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆...

《和我们一样享受春天》教学设计之一

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的...

斯霞教学设计——《小英雄雨来》

2020-11-09 0 四年级语文
教学要求一、引导学生独立理解课文内容,学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。二、自学生字新词,掌握读音,理解词义;体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。三、练习给课文各段加小标...

《触摸春天》教学设计之六

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1、注意径的读音,正确拼读“悄然、划过、曲线”,整体感知课文内容.2、通过读悟课文重点句子,感受盲童安静神奇的灵性.3、运用“竟然、奇迹”等重点词语进行语言训练.教学重点:读...

《一个中国孩子的呼声》教学设计之五

2020-11-09 0 四年级语文
教学要求:思想品德要求:通过阅读课文,了解战争给人民带来的深重灾难,要坚决反对各种战争;体会孩子呼吁和平、渴望世界和平的真挚感情。知识要求:学习生字、新词;理解课文内容,知道信中都写了哪些内容;积累印象深刻的词...

《和我们一样享受春天》教学设计之五

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1.认识本课4个生字。2.了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3.有感情地朗读课文。教学重点:体会、品味诗歌所表达的思想感情。教学准备:战争资料片、图片、音乐教学课时:一课时...

《大自然的启示》教学设计之一

2020-11-09 0 四年级语文
【教学构想】这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来,巧妙...