一、按要求完成下列练习。1.写出带有“山”的词语：翻山越岭2.写出下列词语的近义词。愧疚( ) 责怪( ) 吩咐( ) 承受( )3.比一比，再组词。仰( ) 翻( )越( ) 瘦( ) 闭( )抑( ) 番( )赶( ) 搜( ) 闲( )...

那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。附近一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安...

一、试着读读下列词语，在你会读的词语下，打上横线。 　　　　搏斗　硝烟　咳嗽　娴熟　身先士卒 　　　　氧气　效率　疲惫　通畅　永恒 　　二、比一比，再组词。 　　　　疾（　　）　　咳（　　）　　承（　　） 　　　　...

第一课时师：同学们，你们见过我吗?生：(或摇头，或不作声)师：我们第一次见面，是不是啊?生：(齐答)是。师：你们知道我姓什么吗?(生不语)不知道?连我的姓儿你们都不知道?老师没给你们说?没说呀，猜一猜，我看谁会听，刚才老师介绍...

一、复习导入1.听写词语（1）普通词语（2）写出这样的清闲这个词语的反义词（3）听意思写词语2.想想哪些词语是写鸟的，哪些词语又是写人的呢？（1）学生说（2）有不同意见吗？（3）齐读3.文章作者对于鸟类的情感是不断变化的。二、新授1.文...

教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自...

《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。说实话这篇文章内容挺长的，但文章的故事性并不强，趣味性也不强，如何能吸引学生的眼球和耳朵...

教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解...

一、给下面的字选择正确的读音。晋(jìn jīng　)国　　落(luò là)下毛病　统帅(shuài suài　)兴(xīng xìng)亡　　解(jiè xiè　)狐　　慎(sh&egra...

[教学要求]1.指导学生朗诵课文，了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2.引导学生认识6个生字，理解“雷达、原理、关键”等词语。[教学重点]了解一些关于仿生学的知...

一、比一比，组词。鲁（ ）宰（ ）腥（ ）犯（ ）兽（ ）牢（ ）猩（ ）范（ ）二、从课文中找出含有下列意思的词。（1）、旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人。（ ）（2）、非常满足。（ ）（3）、深厚的情意。（ ）（4）、不明白。（ ）（5）、必须。（...

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重点难点：理解课文内容，能联系上下文体会...

【教材简析】这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点：一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课文；二是了解一下独幕剧的特点...

《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课10个生字，两条绿线内的13个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、找出课文中令你动情的句子，在指导朗读中让学生感悟叶欣高尚的品质教学重点：感悟句子，体会&...

设计理念：教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留下语言，留下形象，留下人...

师生问好。师：上午有个会议发给你们一块牌子，所有的小朋友们都向你们学习。你们高兴吗？你们学校的同学特别爱帮助人。我有个难题：有个虫子弄得耳朵我特别痒痒，你说怎么办？生：用个棉签把他弄出来。生：灌水把它弄出来师...

教材分析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明...

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”...

一、 根据情境写词语。 1．红红的fān qié 远远看去像一盏盏小灯笼。2．弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡ lù 蚂蚁。3．shū cài 可提供人体需要的多中维生素和矿物质,是人们生活...