【教材分析】《鸟的天堂》是九年义务教育课程标准实验教材第一组的一篇课文。这是一篇经典课文，是著名作家巴金的一篇写景名作。它主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美...

【教学目标】１、知识与能力：⑴ 学习本课生字新词，能正确读写下列词语：纠正、逼近、树梢、静寂、应接不暇。⑵ 了解榕树大和鸟多的特点。⑶ 能有感清地朗读课文。⑷ 能背诵喜欢的段落。２、过程与方法：⑴ 通过朗读和...

１、课前，教师可以提醒学生观察清晨或傍晚天空云霞的变化，特别是火烧云的自然现象。２、本文是略读课文，文字浅显易懂，可以放手让学生自主阅读。初读课文时，要求学生读准字音、读通句子，先自读，然后同桌之间互相听读，达到...

１、抓住特点进行描写：本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、&ldquo...

【教学设计思想】学习第一部分时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作者的心情，读出惊喜的语气。学习第二部分时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色、形状及变化情况。此外，还应引导学生...

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了&...

《火烧云》这篇课文描写了夕阳西下时火烧云的颜色和形状的变化，再现了火烧云的美丽景色，表达了人们看到火烧云的喜悦心情。文章按照火烧云“上来了”、“变化着”、“下去了”这...

【情景说明】１、教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册之《观潮》。２、教学目标：⑴ 使学生通过阅读感受钱塘江大潮之“奇”，激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。⑵ 引导学生一边读...

一、比一比，组词语。玛（ ） 滔（ ） 卉（ ） 涓（ ）吗（ ） 稻（ ） 奔（ ） 捐（ ）拔（ ） 狭（ ） 姿（ ） 愧（ ）拨（ ） 峡（ ） 资（ ） 槐（ ）二、扩句和缩句。扩句：列车开动了。___________________________________________缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运...

【主题与问题】美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者比焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速”。我国著名的教育家陶行知也说过：&l...

【教学设想】小学语文教材第七册《观潮》是一篇讲读课。课文通过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。我根据本课的教学目标，结合小班化教学的特点，做了如下教...

【教学预设】１、师范读最后一节：──“当小船向着高塔下面的乡村流去时，我还回过头去看那留在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”（学生谈...

第一课时〖教学目标〗１、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。２、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。３、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。４、了解钱...

【教材简析】这篇课文给我们介绍了我国青藏高原的最长河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。读了此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。【教学目标】１、认识７个生字，能正确、流利、有感情地朗读课...

【教学目标】１、学习生字十四个生字和新词“留恋、不禁、展示、颤动、南国、应接不暇”。２、训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。３、引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物...

《鸟的天堂》已上过了好多次，每次对于大榕树美的理解我都作为重点部分去讲解，让学生体会它的大、茂盛，这次我课前准备了课件，其中有一幅大榕树的近距离的照片，夏日阳光照耀下的一棵大树……本来课前预...

【教学目标】１、认识课文生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。２、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。３、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。４、激发学生热爱祖国大好河山的思...

【教材内容】《鸟的天堂》人教课标版四年级上册第一单元第三课（需两课时）。【教材分析】《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态...

【教学设计的理念】根据儿童学习语文的兴趣，充分发挥“以学生发展为本”的教学理念。教学本课，通过“欣赏──美读──想象”，把“鸟的天堂”的美丽景色传递给学生，让孩子们感受到...

【教学目标】１、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第７、８自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。２、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应...