文章摘要:本文章的主要内容是关于猫教案十一(第二课时)_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、教学目标1有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。2学习“可是”的写法，仿写一段话。3...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小木偶的故事教学反思_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 我上完《小木偶的故事》，感觉心情特别愉快。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此我在教这课时...

设计理念：鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册语文园地三教案二_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 学习目标1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。2、...

文章摘要:本文章的主要内容是关于白鹅精彩教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！◆学习目标1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声...

师：同学们，照片上这位老人精通音乐，擅长书法，瞧他不仅把鹅画下来，还给他写了一篇文章，老先生用笔写了怎样一只白鹅。请同学们自由读课文，争取把字音读准读正确。好吗？开始吧。（生自由读课文，师指导）师：这课的生字词语特...

文章摘要:本文章的主要内容是关于白鹅教学实录课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容...

文章摘要:本文章的主要内容是关于14* 白公鹅之教材分析_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！14* 白公鹅一、教材解读1课文简说。作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派...

文章摘要:本文章的主要内容是关于白鹅教案二_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《白鹅》教学设计二重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组高新区第一实验小学 白正全教学目的1．会...

文章摘要:本文章的主要内容是关于白公鹅教案一_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《白公鹅》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组发展性目标1．学生能以一定的速度进...

语文教材是要将各种文化信息用抽象的文字记录下来的一种“阅读材料”。只有充分利用语言材料的空白点引导学生展开想象，才能深切地感受语言的原始信息。因而要使学生能深入地感悟课文的思想内涵，应...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小木偶的故事教案教学设计推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展...

文章摘要:本文章的主要内容是关于去年的树教学实录(盛新凤,附设计说明)_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 师:媒体播放——大树)听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢...

一、揭题导入，初读交流T：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。这是一幅多么和谐美丽的图画呀。是吗？S：（犹豫着说）：是。T：围绕这只美丽的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树...

文章摘要:本文章的主要内容是关于我不是一段普通的木头-小木偶的故事改写，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 小木偶大步走在绿森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？我不是一...

文章摘要:本文章的主要内容是关于《小木偶的故事》-教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、卡通表情导入1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情?3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一...

上课。师：同学们，你们见过白鹅吗？我们一起来看看。（播放白鹅的视频）师：想说什么？生：我觉得白鹅很美丽。师：有没有想起一首古诗——生：背诵《咏鹅》师：今天，我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。（介绍...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册第三单元测试卷(A)_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 第三单元 童话世界 A卷 测试部分 〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕 题 号 一 ...

文章摘要:本文章的主要内容是关于去年的树说课设计_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教材分析本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。叙述了鸟儿按照约定，来为大树唱歌，但大树被...

文章摘要:本文章的主要内容是关于四年级上册第四单元模块教案_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！感受动物形象，学习表达方法──人教版实验教科书四年级上册第四单元模块教学设计设计理念一、整合单...