一、在括号内填上适当的数(6分)15.4平方千米=( )公顷750公顷=( )平方千米40.30公顷=( )平方米5公顷800平方米=( )平方米98000公顷=( )平方千米=( )平方米二、计算。(1)求未知数x (12分)7.2x-5x=13.2 3.5x&div...

第九单元 倍数和因数测试题班级 姓名 等第一、填空1、在3×8=24中，( )是( )和( )的倍数,( )和( )是( )的因数。2、32的所有因数有( )，从小到大6的5个倍数有( )。3、9是9的( )数，也是9的( )数。4、在15、18...

一、填空。(每题2分，共20分)1.65+360÷(20-5)，先算( )，再算( )，最后算( ),得数是( )。2.72+68+132= + ( ○ ) 35×92+35×8= × ( ○ )3.0.057读作： ;四百零五点七六 写作： 。4.23.853精确到...

教学目标1、借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。2、能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。教学重、难点品读课文体会邓世昌把个人生死置之度外、...

惊弓之鸟1更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。”2 &ldqu...

《落花生》教学片断及评析师：刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？生：我...

课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）生：你叫于永正。师：谁敢再叫一声我的名字？多位学生站起来叫了于永正，全...

教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法：采用赛读法和赏读法进行教学，培养学生自主、合作、...

三用拟人手法教《太阳》《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教学效率呢我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴趣，收到较好的效果。一 应用拟人...

《长歌行》12册教案10 古诗三首——长歌行2003.3.9学习目标：认知目标：会读会写生字葵字。情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教...

教学目标：1、读通课文，了解西沙群岛的概况。2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。...

一、教学建议【 抛砖引玉 】1 . 本文题目“怀疑与学问”是关系性议论文，它们之间的关系要搞清楚：治学必须有怀疑精神，才能辩伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。也即怀疑是学问的必要条件。2 . 理解文章...

夜空师：同学们，每到夜幕降临的时候，仰望天空会看到哪些景象？生：月亮、星星、云彩。生：还有天的颜色。师：说的对。我们来分别说说好吗？夜空是什么颜色？生：天空是蓝色的。生：不对。有时是蓝色的，有时是灰色的，有时是黑色的。...

教学总目标:1. 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。2. 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3. 使学生掌握加法和乘法的运算定...

课文说明：第一课收录了《塞下曲 》、《春望》《示儿》《前出塞》四首诗。《塞下曲》中的李广是一位武艺高超，力大无比的将军。 这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写，赞美了这支卫国部队，使人感觉到这支队伍有着...

打破常规改革教法 促进学生自主学习—— 《古诗两首》教学实录与评析通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程...

建构主义学习理论把创设情景看作是意义建构的必要前提。本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文色彩的网络环境，使学生在情感内驱力的作用下，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，切实有效地实现对...

各抒己见 灵活理解——人教版第三册《狐狸和乌鸦》教学片断实录与评析师：俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢？让我们看看录像就知道了。（...

教案设计一、课题8、海底世界（第一教时）二、目标：（一）学会本课的生字、新词；（二）能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。（三）理解课文的第一段，会用“有的像…...

一件难忘的事（习作训练）一、教学目标：1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。2、学会列作文提纲。二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。第一课时教学目标：1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作...