教学目标1．自主学习本课生字新词，随文理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”“尖锐”“凄惨”等词语。 2．读懂课文内容，体会作者情感的变化，通过品味对母鸡“负责、慈爱、勇...

教学目标：教育：认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。教养：1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。2、认读相关词语，正确书写四会字。发展：1、加强领悟能力。2、发展联想思维的逻辑...

教学目标：1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点，活动...

大魔术匣子、儿童写出了作者看到孩子的惊喜，表达了作者对儿童的喜爱。...

苏教版四年级下册第十三单元《用字母表示数》试卷 班级 姓名 等第 填空（每空2分） 1、用a、b表示两个数，加法交换率律可表示成（ ）。 2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=（ ），b=（ ）。 3、一个等边三角形，...

教学目标：1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文;2、能有感情的朗读课文;3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个...

复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收 复习难点：小数相关的一些灵活题...

教学目标1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文...

教材分析全诗以优美的语言，明快的节奏，展现了祖国的各个方面的风貌，并有生活中的细节入手，表现了自己对祖国的热爱。教学目标1.有感情地朗读诗歌，激发对祖国的情感。2.体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句...

教学目标：1.收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。2.掌握本课7个生字，理解“获悉”等14个新词。3.理解什么是消息，知道...

教学目标1学会本课的生字、词语。2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。3能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。4积累课文中的优...

【教学目标】1.用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。2.能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】教师：准备《高山流水》乐曲。...

一、学习目标：1、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。2、学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。3、继续学习四声4、培养小朋友对祖国的热爱之情。教学准备：带O及四个声调...

教学目标：1、掌握生字，有感情朗读课文。2、在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。3、结合课文内容理解生死攸关含义。教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。教学过程：1、播放录...

解读《四个太阳》的教学设计师：刚才姚老师欣赏了大家的画，发现小朋友画的太阳真是丰富多彩，有趣极了。我选了几幅，请这幅画的小主人站起来，介绍一下自己的画。[课前老师是如何让学生准备作画的，案例中没有体现出来，...

让课堂充满生命的活力——人教版五年制《圆明园的毁灭》教学片断实录与评析师：（出示课题后）同学们最想说什么？生：读书。师：那就读吧，想怎么读就怎么读，可以大声读，也可以默读，可以同桌读，也可以跟自己的好朋友...

苏教版四年级数学第十单元测试卷 （用计算器探索规律） 班级 姓名 等第 填表（每空2分） 1、 一个因数 24 24 8 24 4 另一个因数 15 30 15 150 15 积 360 我发现：2、 被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 5 2...

《月光曲》教学实录一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。”师板书课题。师：知道的真不少，今天咱们...

一、故事引题师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢？生：喜欢。师：什么故事呢？就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前，我想问问小朋友，你们是否见过卖报纸，想一想他们是怎样卖报的？谁能来...

第六单元 找规律测试题班级 姓名 等第一、直接写出得数（每题1分）480÷20= 41×5= 47＋53= 1000－300=306÷3= 480÷80= 900÷9= 52＋68=21×40= 850－300= 32×30= 20×14...