教学内容简析：本单元安排由四篇课文和“语文百花园五”组成。四篇课文分别是精读课文《莲叶青青》、《萧山杨梅》《地震中的父与子》和略读课文《母亲的呼唤》。《连夜青青》讲的是祖母十分喜爱荷叶...

教学目标１、运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。２、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。３、积累农业气象谚语。４、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探...

教材分析这是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗之一。诗人以拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望回到母亲怀...

学习目标：一、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。三、认真...

教学目标：1.认识本课4个生字。2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3.有感情地朗读课文。教学重难点：1、体会、品味诗歌所表达的思想感情。2、理解诗句的含义。读出诗歌的节奏和韵律...

教学目标１、通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！２、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，培养热爱祖国的情怀。３、寻找身边的美丽的自然景观，观察一处景物,再把...

教学目标 1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。教学重难点1、把握主要内容。...

教学目标１、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3、培养独立阅读能力。教学重难点引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心的道理。教学时数1课时教学准备多媒体课...

第二课时（校本研修公开课设计）主备人：祝君玉 参与备课者：吴恒 许春斌 王桂林一、复习旧知，导入新课1、依据课文填写词语，检查巩固上节课内容。（幻灯片出示）（ ）的力量 （ ）的欲望 （ ）的外壳（ ）的震撼 （ ）的生命 （ ) 的价值2、请学...

教学目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情...

教学目标１、认识本课的６个生字，学会其中的１４个生字。能正确读写词语“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、橡皮、道德、号码、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等。２、正确、流利、有感情地朗读课文...

教学目标①认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。②朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解...

教学目标：1.认识8个生字。2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.给课文的每个部分加上小标题。教学重点：体会...

教材简析：“语文百花园六”的五个栏目共安排了七项内容。“语海畅游”安排了两项，一是“汉字真有趣”中的区分音形相似的字，二是体会同一个词在不同的语言环境中的意思。“...

教学目标①认识8个生字。②朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。③搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学准备①教师准备关于黄河及黄土高原的课...

[教学目标]1、知识和技能①认识4个生字：“逞、崎、岖、煌”，会写9个生字：“斯、凝、煮、蝉、哲、燃、煌、智、慧”。掌握词语“煮熟、燃起、灯火辉煌、智慧”等。②有感情地朗读...

教学目标1．使学生正确地理解《滥竽充数》《邯郸学步》这二则寓言故事的内容。2．学生懂得《滥竽充数》《邯郸学步》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学...

第一课时一．导入新课今天我们来学习收获这一单元的第二篇课文《拾穗》板书（拾穗）拾是什么意思？穗是指什么？二．初读课文，整体感知1．自由读课文注意：读准字音，读通句子。2．检查字词弥散晚餐监督遵循搜寻逼真偷窃欣赏充满三...

教学目标1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文，体...

教学目标1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。3.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。4.积累关于生命的...