昨天下午执教了童话故事《三袋麦子》，课后语文组进行了评课，共同探讨如何有效地进行童话故事的教学。从我的课堂教学以及课堂后的评课学习过程中，我收获了很多。一直坚持一种开放、民主的课堂氛围。的确，在昨天的...

设计理念：紧密围绕三维目标，让学生在乐趣中认识生字，学习语文，简单的应用语文。设计意图：培养学生认知生字能力，训练其表达能力以及培养朗读热情和语感。教学目标1、知识与能力：会认8个生字，会写14个字，自主积累词语，必...

课时目标：1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。2、积累叠词，掌握词语的恰当搭配。3、运用标点符号，练习写好钢笔字。重点：字、词的积累。难点：叠词的仿写教学过程：一、词语超市。1、出示“...

第一课时一、预习。要求：自学不认识、不理解的字词。初步了解故事内容。(预习可在课前进行，也可在课内进行。)二、出示课题，介绍寒号鸟。寒号鸟，也叫寒号虫，哺乳类动物，形状跟蝙蝠相似，体长一尺多，有冬眠的习性，睡时倒...

【内容简析】“语文百花园七”的五个栏目共安排了六项内容。“语海畅游”安排的是了解广字旁和病字旁的字源，理解它们的不同含义，并认读带有广字旁和病字旁的几个汉字，体会汉字的构字特点；填写量词，懂得数量词的使...

教学目标：1、进行根据上下文理解词义的词句练习。2、写好带有撇、竖的钢笔字。3、读读背背一组描写景物的成语。4、口语交际—当有人敲门的时候。5、学写毛笔字—-基本笔画竖。教学重难点：1、字：漾、...

一、在括号内填上合适的词语：（ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的民族服饰 （ ）的枝干（ ）的墙壁 （ ）的学习生活（ ）的铜钟 （ ）的草地（ ）的蒲公英（ ）的石级 （ ）的爷爷 （ ）的微笑（ ）的孩子 （ ）的早晨 （ ）的白桦树 （ ）的礼物（ ）的石头 （ ）的嘴巴 （ ）的眼睛 （ ）的实验（...

教学要求：１、通过学习课文，使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩；培养学生[此文转于网]喜欢色彩、热爱生活的情感。２、激发学生的创造力和想像力，仿照本诗编写一段诗。３、有感情地朗读课文。教学难点：续写小诗。教学方...

教学目标：1．认识6个生字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2．有感情地朗读课文。3．了解课文内容，知道团结的重要性，培养学生[此文转于网]的团结意识。4．会举例说明“团结就是力量”。教学重点：1．有感情地朗...

各位评委老师，下午好！我说课的内容是国标版小学语文第六册第22课《槐乡五月》。课文以生动优美的笔调描绘了槐乡五月的美丽景色，生动地展现了槐乡孩子纯真可爱、热情好客的特点。文中长短句的交错，叠词、拟声词的...

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。２、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。３、熟读自己喜欢的句子。【课前准备】查找槐树的图片及文字资料。第一课时一、...

教学目标1．认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。2．能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3．能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。教学重难点理解两则寓言的寓意。课前准备教师：挂图，生字...

一、教学设计意图本课的教学过程是遵照新课标的主导思想、遵循学生的认知规律、尊重学生个性的体会与感受而设计的。根据课文结构特点，本课的教学过程的设计按照两条线索而展开：第一条线索：阅读课文，自主表达感受...

一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）读懂课文，理解鹿角和鹿腿给鹿带来什么。（3）理解课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时会带来好处。2、过程与方法：在读中理解美丽与...

尊敬的各位评委、各位老师：下午好。站在这里，心中感慨万千。作为一名从三峡库区农村学校走出来的青年教师，参加全国赛课是我不曾敢有的梦，但我还是走来了，走上了全国赛课的讲台。是全国小语会给了我这样的机会，是关...

《花钟》是三年级上册第四单元的一篇说明文。这个单元的主题是通过观察来发现身边事物的特点。这篇文章的条理非常清楚，作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等九种花不...

教学目标：1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，并加以运用。2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点：以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。课时安...

一、班级情况分析我们301班共有学生59名，其中男生36名，女生23名。从整体看，本班属于优等生人数少，后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全...

一、班级情况分析我们304班共有学生58，其中男生34名，女生24名。这班学生上课听讲的习惯较差，不够专注，且很会讲空话。男生上课时发言较积极，思维也较女孩子敏捷。女生参与不够，但成绩还是较优秀的。总体来说，全班的...

本篇文章为同学们整理了，试题中包括：读拼音写词语、词语部分、句子部分、短文部分、写作，下面就一起来练习吧。一、拼音部分。1、读拼音写词语.(10分)yá chǐ pù bù wěi gǎn fǎn fú jiǔ tán（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）xǐ...