赤壁赋 高一语文备课组导学稿目标要求： 1体会课文景、情、理交融的特点。 2感悟语言运用的妙处。 3熟读并背诵课文。 自主预习： 1重新认识作者： 苏轼： “三苏”苏询苏轼苏辙 “苏黄”苏轼黄庭坚 “苏辛”苏轼辛弃...

教学目标： 1、 知识与能力：了解汉魏晋时期诗歌的特色及其文学价值，学会借诗言志的表现形式。 2、 情感态度与价值观：把握诗人的思想、志向、追求、抱负。 3、 过程与方法：诵读教学法。 教学重、难点： 诗歌的艺术风...

教学目标 ◆知识与能力 1．了解散文的相关知识，包括叙事散文的基本特点，以及“言在此而意在彼”的表现手法。 2．体会作者表达的深刻的思想内涵。 3．了解如何运用象征的手法，并能在写作中进行模仿。 ◆过程与方法 1．介...

【教学目标】 了解《诗经》的基本常识，掌握其重章叠句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。 培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 【教学重难...

教学目标： 1、了解诗歌的文学常识 2、理解诗歌的思想内容，把握诗歌中的意象 3、运用想象描摹诗歌的艺术画面 4、品味诗歌的意境，体会诗歌的情感 教学过程： 导入： 一个愁容满面的游子采芙蓉准备送给家乡的妻子，可惜...

教学目标 知识目标：了解曹操诗歌的特点及艺术风格。 能力目标：掌握诗中用典、比兴及引用等修辞手法。 情感目标：体会诗人“忧”而发奋、慷慨激昂的情绪；学会珍惜时间，树立远大目标。 教学重、难点 重点：揣摩诗中一...

一、素质教育目标 1、知识目标：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情。 2、能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。 3、情感目标：培养高尚的审美情操。 二、教学重难点 1、重点：鉴赏诗歌 2、难点：感悟诗人的思想感情。 三、教...

高一语文必修二 内容：《短歌行》 课时安排：2 第一课时 【课前学习】 （一）字词积累 1、给易读错的字注音： 譬（ ）如 子衿（ ） 呦呦（ ）鹿鸣 阡陌（ ） 何时可掇（ ） 绕树三匝（ ） 契（qiè ）阔谈讌（ ） 2、词义辨识（重点解释加点字）： 对酒当（...

《离骚》备课资料 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的是农历五月初五的端午节。到那一天，我国城乡，特别是南方广大农村，家家户户都要在门口插艾、挂蒲（两种野草），吃粽子，...

教学目的1.让学生了解古体诗的基本特征以及曹诗的写作风格； 2.让学生初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的艺术魅力，在初中的基础上提升鉴赏水平。 教学设想1.从初中学过的曹诗入手，解读本诗；2.抓住“忧”字作文章，进行...

一、教学目标： 1，积累课文中的文言实词、虚词、特殊用法。 2，诵读课文，品味富有意蕴的语言，培养文言语感。 3，把握文本主旨，分析评价作品的基本观点，有自己的见解认识。 二、教学重点、难点： 1，学习和积累有关文言实词...

一、 教学目标 （一）知识目标 1、了解郁达夫的文学创作及风格。 2、体会选择不同景物渲染刻画主题的方法。 3、学习以情驭景、情景交融的艺术手法。 4、感受形散神聚的结构特点和细腻优美的语言。 （二）能力目标 1...

教学分析 【教学目标】 1、知识与能力 （1）把握写景抒情散文情景交融的特点 （2）学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用（3）提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力 2、过程与方法 （1）通过诵...

一、导语： 爱情是个千年不衰的话题，上节课我们学习《静女》时，领略了古代社会人们恋爱轻松愉悦的情趣。那么爱情是不是都是那么美好的呢？这节课我们将从《氓》中感受另一类型的爱情情节和主人公形象。 二、学生自...

[三分钟说课] 在郁达夫写景抒情的散文中,《故都的秋》是较有特色的一篇。文章将自然界的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人的心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。...

时间：1997年12月30日 ◆教材分析：是郁达夫先生于1934年写作的一篇写景抒情的散文。由于时代久远，作者在当时背景下的独特感受，不易为当代青少年所理解，教学上有一定的难度。但这又是一篇文情并茂的优美散文。其语...

一、导入课堂 自古以来，爱情就是文学中永恒的主题。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，写出了男子追求心爱的女子的不懈和幸福；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓尹人，在水一方”，写出了爱情追求而不可得的惆怅，迷惘；“...

教学目标知识与技能目标：⒈把握散文“形”与“神”的辩证关系。 ⒉理解以情驭景、以景显情的艺术手法，分析其表达效果。 过程与方法目标：⒈品读课文，体味诗意的秋景图。 ⒉讨论比较，鉴赏评价。 情感态度与价值观目...

教学目标： 1、体会借物抒情，从窗前的一株常春藤中抒发的感情。 2、品味语言，学习从体味关键词、句入手把握主旨的阅读方法。 3、联系时代背景，了解作者对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。...

屈原 教学目标： 1、 知识与能力：了解《楚辞》的基本特征，认识屈原的“爱国精神”，掌握鉴赏诗歌的方法。 2、 情感态度与价值观：学习作者的坚持真理的爱国精神和献身精神。 3、 过程与方法：朗读法、探讨分析法。 教...