《数学乐园》活动课教学设计与评析通过生动有趣的“数学乐园”活动，使学生加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密切联系。使学生在理解和掌握知识的同时，感受到学习数学的乐趣，提高学...

一个数乘以小数教学内容　　教材第2页的例2，第3页的小数乘法法则和“做一做”，练习一的第5―9题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1.使学生理解一个数乘以小数的意义。　　2.掌握小数乘法的计算法则。　　（二）能力训练...

等腰三角形的性质(一)　　一、教学目的　　使学生掌握等腰三角形性质定理(包括推论)及其证明．　　二、教学重点、难点　　重点：等腰三角形的性质．　　难点：文字命题的证明．　　三、教学过程　　复习提问　　什么叫做等腰三...

回顾与反思教学目标1使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；2对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；3掌握本章的全部定理和公理；4理解本章的数学思想方法；5了解本章的...

探索规律教材分析　　《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。　　《字母表示数》这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙，《探索规律》作为本章的最后一节，是学生初步学习数学符...

等腰三角形的性质(二)　　一、教学目的　　使学生熟练地掌握等腰三角形的性质．　　二、教学重点、难点　　重点：等腰三角形性质的应用．　　难点：添加合适的辅助线．　　三、教学过程　　复习提问　　1．等腰三角形的性质．　　2...

轴对称和轴对称图形(一)　　教学内容　　两个图形关于某条直线成对称的概念及画图．　　教学目的　　1．使学生掌握两个图形关于一条直线对称的概念．2．使学生掌握关于一条直线对称的两个图形的性质和判定，并会画出一个点的对...

数量的表示教学目标1．使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力．教学重点和难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式．难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序...

《认识图形》教学案例一、教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》第二册P36二、教学目标与策略选择1、通过独立思考、合作讨论，并结合相关的情境，让学生经历“摸一摸”、“描一描”等学习过程，体验“面在体...

百分数整理和复习复习内容百分数的意义、纳税、利息百分数应用题课本第127至128页整理和复习，练习三十四。一、复习目的1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义，掌握纳税、利息百分数应用题特征，能较熟练地理解这一类应...

2、科学记数法学习目标：借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法表示大数。学习重点：能用科学记数法表示大数学习难点：对科学记数法法则的理解学习过程：一、生活中有比100万更大的数吗？生活中有比100万更大的数...

20以内进位加法的整理与复习一、教学目标：1．通过对20以内进位加法的整理，发现其中的规律，使学生进一步掌握计算方法。2．培养学生观察、归纳、概括的能力。3．渗透从多方面、多角度观察事物以及函数思想。二、教学重点：整理与...

2.5等比数列的前n项和(2) 学习目标 1.掌握等比数列的前n项和公式； 2.能用等比数列的前n项和公式解决实际问题. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P55~P56，找出疑惑之处） 复习1：什么是数列前n项和？等差数列的数列前n项和公...

高中数学《圆锥曲线》网络教学设计张海峰一、学习目标与任务1、学习目标描述知识目标(A)理解和掌握圆锥曲线的第一定义和第二定义，并能应用第一定义和第二定义来解题。(B)了解圆锥曲线与现实生活中的联系，并能初步利...

教学目标　　1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.　　(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域.　　(2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数...

教学目标　　1．掌握对数函数的概念，图象和性质，且在掌握性质的基础上能进行初步的应用．　　(1)能在指数函数及反函数的概念的基础上理解对数函数的定义，了解对底数的要求，及对定义域的要求，能利用互为反函数的两个函数图象间...

教学目标　　（1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念；　　（2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件；　　（3）培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力；　　（4）在充要条件的教学中，培养等价转化思想．教学建议（一）教材分析...

教学目标　　1.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法.　　(1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念.　　(2)能从数和形两个角度认识单调性和奇偶性.　　(3)能借助图...

教学目标：　　（1）理解子集、真子集、补集、两个集合相等概念；　　（2）了解全集、空集的意义，　　（3）掌握有关子集、全集、补集的符号及表示方法，会用它们正确表示一些简单的集合，培养学生的符号表示的能力；　　（4）会求已知集合的子集...

一、教学目标　　（1）了解含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式；　　（2）理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义；　　（3）能用逻辑联结词和简单命题构成不同形式的复合命题；　　（4）能识别复合命题中所用的逻辑联...