课题：加法的验算　　教学目标　　1．掌握加法验算的方法．　　2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力．　　3．培养学生认真验算的好习惯．　　教学重点　　掌握加法验算的方法．　　教学难点　　掌握在原竖式进行验算的方法．　　教具...

课题：连加　　教学目标　　１．使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算．　　２．使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性．　　教学重点　　掌握连加的计算方法．　　教学难点　　理解哪一位相加...

单元测试　　一、填空　　1．2时＝（）分　　2分＝（）秒　　2．180分＝（）时　　120秒＝（）分　　3．在0里填上“＞”、“＜”或“＝”　　5分○50秒　　4时○300分　　200秒○4分　　400分○6时　　1时40分○100分　　150秒○2分30秒　　4．在（）里填上合适...

课题：认识“时刻”与“经过时间”　　教学目标　　1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．　　2．会计算简单的求“经过时间”的题目．　　3．初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良...

课题：秒的认识　　教学目标　　1．通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒．　　　2．通过动手操作等丰富的学习活动，建立１秒及几秒的时间观念．　　3．通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜...

课题：时、分的认识　　教学目标　　1．使学生正确认识和掌握看钟表的方法，认识时间单位“小时、分”及其进率，培养初步的时间观念．　　2．培养学生的观察能力、实际操作能力（包括学生自己动手制作钟面模型）和阅读课本的能力．　　...

单元测试　　1．填空．　　（1）28＋35＝（ ）　　想：28＋30＝（ ）　　（ ）＋5＝（ ）　　（2）68_39＝（ ）　　想：68_30＝（ ）　　（ ）_9＝（ ）　　（3）90_42＝（ ）　　想：90_40＝（ ）　　（ ）_2＝（ ）　　（4）120＋50＝（ ）　　想：12个（ ）加5个（ ）等于（ ）个十，17个十就是（ ）．　　（5）560_40...

课题：几百几十的加减法（二）　　教学目标　　1．使学生掌握几百几十加几十进位加和几百几十减几十退位减的口算方法，并能正确进行口算．　　2．继续培养学生的类推能力，提高学生的口算水平．　　3．培养学生做题认真的良好学习习惯．　...

课题：几百几十的加减法（一）　　教学目标　　1．使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算．　　2．培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平．　　3．培养学生认真计算的良好学习习惯．　　教学重点和难点　　算理教学...

教案示例课题：口算整百、整千数的加减法　　教学目标　　1．使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算．　　2．初步培养学生的类推能力和的灵活性．　　3．初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯．　　教学重点...

教学建议教材分析　　这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．　　学...

课题二：千克的初步认识教学目标　　1．使学生初步认识重量单位千克．　　2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克．　　3．认识案秤，了解案秤称物品的方法．　　　培养学生动手操作能力．　　　激发学生对知识的好奇并体验到教学...

教学建议教材分析　　这部分内容主要学习克和千克两个重量单位，是后面学习＂吨的认识＂的前提和基础．虽然学生在生活中接触过重量问题，但重量单位还是第一次接触，还缺乏认识，而且重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察...

单元测试　　1．直接写出得数．　　400＋300＝　　5000_3000＝　　99＋1＝　　1000_1＝　　1000_240＝　　　450＋540＝　　1001_1＝　　999＋1＝　　　　5600_5000＝　　7000＋600＝　　2．填空．　　（1）10个一百是（　　），10个一千是（　　）．　　十万里面有（　　）个一...

课题：四位数的写法　　教学目标　　1．使学生熟练掌握万以内数的顺序，正确掌握万以内数的写法法则，能够正确迅速地写出万以内的数．　　2．进一步发展学生的抽象概括能力和口头表达能力．　　3．培养学生认真学习、细心检验的习惯．...

课题：四位数的读法　　教学目标　　1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.　　2．掌握读法法则，会读万以内的数.　　3．培养学生抽象概括能力.　　教学重点　　掌握以内数的读法．　　教学难点　　中间、末尾有零的万以...

课题：比较数的大小　　教学目标　　1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．　　2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．　　教学重点　　会比较万以内数的大小．　　教学难点　　大于、小...

课题：三位数的读写法（二）　　教学目标　　1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进的关系．　　2．能熟练地数千以内数．　　3．通过操作增强学习数学的兴趣，感悟到美源于生活，增强审美意识．　　教学重点　　1...

课题：三位数的读写法（一）　　教学目标　　1．使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系．　　2．培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解．　　3．对学生进行献爱心的教育．　　教学重...

单元测试　　一、口算（10分）　　24＋8＝　　3×6＝　　　28÷7＝　　47_10＝　　48＋16＝　　54÷9＝　　56_27＝　　50_18＝　　18＋50＝　　3×9＝　　52_39＝　　81_9＝　　63÷7＝　　36_8＝　　41＋35＝　　84_19＝　　40＋46＝　25＋11＝　　56_28＝　　32_27＝　　二...