课题：三位数的读写法（二）　　教学目标　　1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进的关系．　　2．能熟练地数千以内数．　　3．通过操作增强学习数学的兴趣，感悟到美源于生活，增强审美意识．　　教学重点　　1...

课题：三位数的读写法（一）　　教学目标　　1．使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系．　　2．培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解．　　3．对学生进行献爱心的教育．　　教学重...

　教学目标　　1．分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系，解答此类应用题．　　2．继续培养学生分析、综合能力．　　3．提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力．　　教学重点　　分析应用题的数量关系，正确...

课题：加减、乘加、乘减复合的应用题　　教学目标　　1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点．　　2．初步学会口述应用题的条件和问题．　　3．会分步解答比较容易的加减复合应用题．　　教学重点　　分析两步计算应用...

一　　1.判断．　　　　　　　（　）　　　　（ ）　　2.把竖式写完整．　　　　3.填空.　　（1）11÷2＝_____（个）……______（个）　　（2）11÷4＝____（盘）……______（个）　　4.填空.　　5.填空．　　10÷（）＝_____（个）……______（个）　　10÷（）＝______（盘）……_____...

课题：有余数除法　　教学目标　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．　　3．培养学生初步的观察、概括能力．　　教学重点　　初步建立余数概念...

课题：有余数的除法应用题　　教学目标　　1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．　　2．在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．　　教学重点　　有余数除法应用题的结构特征及解答...

课题：有余数的除法　　教学目标　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．　　3．培养学生初步的观察、概括能力．　　教学重点　　有余数除法的计...

　教学目标　　1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．　　2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．　　3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．　　教学重点　　掌握用竖式计算连...

教学目标　　1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序．　　2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．　　3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯．　　教学重点　　掌握...

教学目标　　1．使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系．　　2．能够解答比较容易的连续两问的应用题．　　3．初步培养学生有条理的思考问题的能力．　　教学重点　　了解连续两问应用题的结构，分...

教学目标　　1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．　　2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．　　3．培养学生观察及动手操作能力．　　教学重点　　掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的...

教学目标　　1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．　　2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．　　3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．　　教学重点　　掌握1米的实际...

　一、教材分析：　　学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它...

教学目标　　1．使学生初步认识线段．　　2．学会用尺子量线段的长度；学会按要求的长度画线段．　　3．培养学生的动手操作能力．渗透“数学源于生活，用于生活”的观念．　　教学重点　　用直观、描述的方式帮助学生认识线段的特征．　...

教学目标　　1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义． 　　2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会...

教学目标　　1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．　　2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．　　3．培养学生的抽象概括能力．　　教学重点　　乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．　　...

教学内容　　九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．　　教学目标　　1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．　　2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法“分”的...

教学目标　　1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．　　2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程．　　3．使学生...

教学目标　　1．通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法．　　2．能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法）．　　3．培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯．　　教...