教学目标　　1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算．　　2．使学生初步学会除法算式的读法和写法．　　教学重点　　使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．　　教学难点　　帮助学...

教学目标　　1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法．　　2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示．　　教学重点　　使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知道这种方法怎样...

教学目标　　1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．　　2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．　　教学重点　　使学生掌握用乘法口诀求商的方法．　　教学难点　　运用乘除法之间的联系，掌...

教学目标　　1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题．　　2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．　　3．创设适当的情境，在教...

教学目标　　1．初步认识角，知道角的各部分名称．　　2．初步学会用直尺画角．　　3．培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想．　　教学重点　　初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角．　　教学难点　　使学...

教学目标　　1．学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．　　2．提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力．　　3．向学生渗透“迁移类推”的学习方法，培养学生自...

教学目标　　1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题．　　2．通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力．　　3．向学生渗透辩证唯物主义“变中有不...

教学目标　　1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义．　　2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积．　　3．通过例题教学培养学生观察能力．　　教学重点　　初步掌握8的乘法口诀．　　教学难点　　指导学生独立写出8的乘法口...

教学目标　　1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题．　　2．培养学生动脑、动手、动口能力．　　教学重点　　加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识．　　教学难点　　明确求一个...

教学目的　　1．使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律．　　2．初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力．　　教学重点　　掌握9的乘法口诀．　　教学难点　　运用9的乘法口诀计算乘法式题．...

教学目标　　1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．　　2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．　　3．培养学生的归纳推理能力．　　教学重点　　乘法口诀表的结构和规律．　　教学难点　　乘法口诀表的结构和规律．　　...

　教学目标　　1．使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系．　　2．能熟练地解答乘法应用题．　　教学重点　　理解和掌握乘法应用题的结构和数量关系．　　教学难点　　通过分析数量关系，口头为乘法应用题补充...

教学目标　　1．掌握用9的乘法口诀求商的方法．　　2．能正确运用9的乘法口诀求商．　　教学重点　　使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法．　　教学难点　　正确运用9的乘法口诀求商．　　教具学具准备　　游戏卡片、动物头饰、电...

教学目标　　1．使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系．　　2．能熟练地解答除法应用题．　　教学重点　　进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路　　教学难点　　分析比较除法应用题之间的联系与区别　　...

教学目标　　1．使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义．　　2．使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法．　　3．培养学生的计算能力．　　教学重点　　竖式的计算方法及各部分表...

课题：应用题的对比　　教学目标　　1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系．　　2．正确解答应用题．　　教学重点　　掌握两类应用题的数量关系．　　教学难点　　掌握两类应用题的数量关系．　　教具学...

课题：比一个数少几的应用题　　教学目标　　1．通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关系．　　2．正确解答求比一个数少几的应用题．　　教学重点　　掌握求比一个数少几的数量关系．　　教学难点　　掌握求比一个数...

课题：求比一个数多几的应用题　　教学目标　　1．通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系．　　2．能正确解答求比一个数多几的应用题．　　3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领．　　教学重点　　掌握求...

课题：不连续进位加　　教学目标　　1．通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法．　　2．初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算．　　3．培养学生良好的学习习惯．　　教学...

课题：连续进位加　　教学目标　　1．使学生能正确运用三、四位数的笔算加法的计算法则，学会连续进位的笔算加法．　　2．继续训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力．　　3．培养学生自觉验算的学习习惯．　　教学重点　　教学...