《认识物体》的“活动课”教学案例 教学目标：1.能积极参与数学学习活动，培养学生对周围环境中与数学有关的事物产生好奇心和求知欲，感受数学与日常生活的密切联系。2.培养主动探索精神和与人合作的意识。活动程序：活动一：...

认识时间一、 教学目标：1、让学生结合经验学会看整时和半时。2、培养学生的观察能力。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、 教学准备：钟面、课件三、 教学过程：（一）导入，激趣1、电...

1、复习内容：20以内的数复习日期： 年 月 日 复习要求：通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。复习重点：20以内数的组成。复习过程设计：一、复习读数、写数、数数、数序1、教师...

教学内容：小猫吃鱼P28教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学过程：一...

一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容，是本册...

统计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册P6869[教材简析]教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生...

位置与顺序：上下教学内容教科书第58页、59页。教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一...

认识物体教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第64、65页的内容及相应的练习。教学目标： 1、通过学生在玩中观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知...

高矮教学内容：北师大版第一册第16页“高矮”，17页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。 2、在比较过程中体会高矮的正确方法。 3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握比...

9加几鱼尾人一、学习要点本课是第九单元的“9加几”的第一课时，教学内容是第9698页。课本创设了校园内各项体育比赛的场景，为9加几的计算方法准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象，适合学生思维的发展规律。教学目标重...

连 加教学内容：教材第26页例题一，“做一做”第一题，练习十二第1―6题及相关的扩展练习。教学目的：使学生知道连加的含义，能够正确地进行10以内的连加计算。培养学生的动手操作能力和语言表达能力。重点难点：理解连加的...

《求 两数相差多少的实际问题》教 案教 材：江苏版数学第二册第34页例题，第35页“想想做做”及相关补充练习。 〈二〉、教学目标 1、通过具体操作和合理推理，探索发现求一个数比另一个数多多少〈少多少〉用减法计算...

小学数学教学设计▲课题：认识几和第几▲教学内容：义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第16―17页“想想做做”的习题▲教学目标：1、通过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，...

有几瓶牛奶 教学内容：课本72~73页。 教学目标： 1、通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法，初步体会计算方法的多样性，并能解决生活中的实际问题。 2、教师尊重学生独特的思考，并促进学生提出问题的能力培养，让学生有...

教案示例买铅笔　　教学目标　　1．鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识．　　2．培养学生主动获取新知识和自主探究的能力．　　3．掌握十几减9的口算方法，提高学生的计算能力．　　教学重点　　学会正确计算十几减9的退...

教案示例有几棵树　　教学目的　　1．通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义．　　2．组织学生在交流、合作中获得知识和能力．　　3．对学生进行环境...

课题：三角形　圆形　　教学目的　　1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．　　2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．　　3．激发学生学...

教案示例飞行表演　　教学目标　　1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．　　2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识．　　3．通过整理算式，培养学生...

教材分析　　这部分内容主要教学100以内数的读法和写法，是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的．学好这部分内容，不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础，更能为学习万以内数的读法和写法做好准备...

课题：拼组图形　　教学目标　　1．通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系．　　2．通过操作，发展学生的想像力和创造性．　　3．培养学生的想像力和创新能力．　　4．通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美．　　教学重点　...