教师寄语：为生活在中国大地上的儿童而歌学习目标 1．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用 2．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿 3．通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作...

一、背诵全诗，按要求补出下面空缺的名句1、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。_____ ___，___ ___。2、千呼万唤始出来， 。转轴拨弦三两声， 。3、＿＿＿＿＿＿＿＿，幽咽泉流冰下难。...

《西花厅的海棠花又开了》（语文版）教学设计 一、总体构思 本文是一篇回忆性的文章，作者触物（海棠花）生情，唤醒了已逝去的有关人物和事件的回忆，使过去的情景再现在读者面前，课文渗透着作者浓浓的感情色彩。要...

十七、出师表 （诸葛亮）教学目标1、了解诸葛亮忠心辅佐两朝的赤忱，了解他的政治主张，特别是对后主刘禅的劝勉——广开言路、严明赏罚、亲贤远小人的三项建议的进步性和借鉴意义2、学习并掌握文言词语和重要语...

20 《庄子》故事两则 [备课时间]： [授课时间]： [教材分析]： 这两则故事均选自《庄子·秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展...

一 厘 米 内容简析 文章讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力构造庞大的工程，描绘了这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。 这篇课文是...

新人教版语文九年级上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》优质学案 ☆课文导读 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够...

新人教版语文九年级上《外国诗两首》优质学案 ☆课文导读 《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，诗歌以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。全诗意境既精...

《致蒋经国先生的信》练习题 1．选出字音、字形完全正确的一项是：（ ） A、眩耀（xuán） 头衔（xián） 吹嘘（xū） 人迹罕至（hǎn） B、踌躇（chu） 爵士（jǘe） 伶俐（lì） 死不瞑目（míng） C、朗读（lǎng） 害...

第一单元诵读欣赏《行路难》 教学目标： 1：了解作者； 2：体会李白诗风，感悟诗意。 正课： 一、朗读《行路难》。 二、解题。 《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中...

一．教材的地位和作用今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》。该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选自历史著作，学习这些文章不但可以增长历史知识，还可以受到古人的智慧、勇...

《威尼斯商人》基础字词梳理《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国...

一、教学目的： 1、知识与能力 了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。 2、过程与方法 了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 3、情感态度与价值观 体会本文咏物抒情的写法...

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.狡黠(jí) 悲恸(t&og...

知识目标1、背诵本诗。2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。能力目标 学会通过反复诵读、联想想...

《枣儿》重点字词梳理《枣儿》的作者是孙鸿。一、重点字词1.根据拼音写出相应的汉字。童(yáo)谣 (mò)蓦然(xiàn mù)羡慕 (hú lún)囫囵吞枣2.用恰当的词语填空。(1...

一、古代诗词曲复习资料(略)二、 四大名著知识填空练习题 (答案)参考答案：1、 曹雪芹 2、(1)鲁智深(2)曹操 3、林黛玉 贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战 失街亭三、6、吴用 智取生辰纲 7，林教头 曹操8，吴用 水浒传9，武松 1...

教学目的：1． 让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。2． 体会用童话表达思想感情的写法。3． 学会前后照应、层层推进的叙述手法。教学设想：这是一篇自读课文，我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上，尽量使...

一、目的要求： 1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。 2、理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。 3、结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。 二、教学重点与难点 重...

学习目标：1 从品读文章语言当中得到审美的享受。2 把握作者对顽强不屈的生命的赞美和对自由生活的向往。学习方法学习圈点，从文章标题和重点语句入手鉴赏借物抒情咏物言志的散文。预习内容：1 通读课文之前你对题...