【学习目标】：1、 知识目标：了解作家作品，归纳文言现象。2、 能力目标：整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、 情感目标：提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。【课前热身】：1...

满井游记 【基础知识精讲】 一、需掌握的字的读音 燕（yān）地寒 花朝（zhāo）节 飞沙走砾（lì） 廿（niàn）二日 土膏（gāo） 脱笼之鹄（hú） 乍出于匣（xiá） 鲜...

1．加点字的注音都正确的一组是（ ） A．邹忌（zōu） 丽（yǐ） 朝服衣冠（guàn）B．孰与（shú） 弗如（fú ） 入朝（cháo）C．窥镜（kuì） 期年（qī） 纳谏（jiàn）D．间进（jiān） 旦日（dàn） 暮寝（qīn）2．加点词用法与其他各项不同的一项是（ ）A．吾孰与徐公美 B....

学习目标： 1、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点： 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 一、预 1...

第一课时 （－）明确目标 1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。 2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。 （二）整体感知： 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无...

【写作目标】 1、学会从戏剧人物的形象，语言、行为、性格等方面做出分析。 2、在评价人物时结合具体情节，避免空发议论。 3、选择自己感受最深的一点出发，不必面面俱到。 【写作重难点】 1...

江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1 持节云中，何日遣冯唐一句...

【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能...

1.D(A项拈应为niānB项隘应为iC项荤应为hūn)2.C (A项事应为世B项班应为斑D项壮应为状)3.B(别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多指在技巧和艺术方面。原句是天然的自然景观，可用鬼斧神工。)4.D(A项，否定不当，删去...

积累和运用( 24分)1、下列加点字注音全都正确的一组是( )。(2分)A、盎然(ng) 秕谷(pǐ) 裨益(b) 裨补阙漏(quē)B、谤讥(bng) 摒弃(bǐng) 嘈杂(cāo) 壁垒森严(lěi)C、粲然(cn) 猖獗(ju) 沉湎(miǎn) 半身...

《邹忌讽齐王纳谏》运用简洁精练、朴素晓畅的文笔刻绘了一个足智多谋、娴于辞令、忧君爱国的谋臣策士邹忌的形象。不管是邹忌的发问思考、类比联想，还是妻妾客人的察言观色、随机应答，也不管是齐王的悬赏纳谏，还...

1-6：CDBCAB7.(1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。(2)见贤思齐焉。(3)风正一帆悬。(4)病树前头万木春。(5)野芳发而幽香。(6)似曾相识燕归来。(7)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!8.(1)D(2)写作(或文学创作)9.(1)示...

·整体把握这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗分为九节。其中五次以“雨说”为提示语，是“雨”的诉说的内容变化和情感递...

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。全文分三部分：第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出...

教学目的 通过本文学习古人说话的艺术 教学重点 1 、熟悉和掌握词类活用的特点 2 、了解和掌握宾语前置的特点 教学时数 一节 【导语 】 我国有句名言叫做：“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”这句话确实有道...

第一幕 人物： 邹忌 邹妻 邹妾 客人 时间：战国时期 地点：相国府邸 （旁白：早晨，阳光明媚，齐国相国邹忌一大早就起床，正在整理衣冠。只见他身高八尺多，脸色白皙，容光焕发） 邹忌（整理一下襟袖，打量着镜中的影象）：我邹忌岁年过半...

学习目标] 1、理解课文的思想内容，认识纳谏除蔽的历史作用和现实意义。 2、掌握重点文言词语的含义及其在课文中的用法。 3、背诵全文。 4、了解《战国策》的体例及在中国文学史上的地位。 [教学方法] 诵读法...

预习导学： 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 俯kàn（瞰） 一hóng清水（泓） xū xū如生（栩栩） 充塞 （sè） 气喘吁吁 （xū） 争相斗妍（yán） 2.根据意思写出词语。 （1）形容诗文、表演等有感召力，使人心情激动：扣...

语文老师在讲授散文、诗歌、小说时，往往精雕细刻，力求把散文的韵味、诗歌的意象、小说的人物讲深讲透。总想把文章的语言细细品味，把文章的内容充分赏析，让学生领略名 家名篇的精妙所在。而在讲授文言文时，却往往...

《外国诗两首》教学案 主备人：张 一、学习目标：1． 了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。 2．把握意象，感悟诗歌内涵。3．有感情的朗读诗歌。 4．欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。...