第一课时：无括号的小数四则混合运算教学内容：课本第39页例1、例2。教学要求：1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。4、培养学生认真严格的态度。重 点：小数四则混合运算顺序。难 点：帮助学生利用知识的迁移，总结四则混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习铺垫(1)设问：我们学过哪些计算？（学生回答后，告诉学生：加法、减法、乘法和除法这四种运算，统称为四则运算。）(2)填空回答。①在一个算式里，如果只有（ ）或者只有（ ），要从左往右依次计算。②在一个算式里，如果有（ ），又有（ ），要先做（ ）后做（ ）。(3)在一个算式里，如果有括号，要先算（ ）。 二、新授： 1、出示课题：整数、小数四则混合运算。2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。3、教学例1。
标签：
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系邮箱：yuname@163.com 我们将配合处理！
原文地址：数学教案_无括号的小数四则混合运算_教学教案发布于2021-10-22
