被乘数、乘数末尾零的乘法_教学教案

   教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第六册1415页例5例7。
   教学目的：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的简便算法，能用简便算法熟练计算乘数是两位数（被乘数、乘数末尾有0）的乘法。
   教学重点：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的两位数乘法的简便算法。
   教学难点：简便算法竖式的书写格式。
   教具准备：一些口算卡片；小黑板；幻灯。
教学过程：
   一．复习。
   1.口算（出示口算卡）
24×3  82×0  45×2  20×7
300×6  400×5  8×60  23×30
  2.笔算：
  (1)360×4  
    学生独立完成后，出示灯片：
        ① 360      ② 360  
     × 4      ×4   
     1440       1440         
  讨论：你认为哪种算法比较简便？
    (2)任选一种算法计算下题：
       2600×3=
    ①  2600     ②  2600
         ×  3         × 3    
    学生完成后，教师提问：你为什么选用方法②？
   二、新课。
   1.引入新课。
揭示课题：前面我们学会了用简便方法计算乘数是一位数，被乘数末尾有0的乘法，这节课我们学习乘数是两位数，被乘数、乘数末尾有0的乘法。
板书课题：被乘数、乘数末尾有0的乘法。
   2.教学例5。
   (1)出示例5 360×24=
   (2)学生审题，找出被乘数0前面的数字，说说写
竖式时“6”要和乘数的哪一位对齐？
   (3)学生试算，教师巡视。
   (4)讨论：（灯片出示学生的两种算法）
    360        360
    ×  24               × 24  
       1440       144
       720          72   
     8640        8640
   师：以上两种计算方法不同，但结果相同，你们看哪种算法比较简便？
   (5)教师在黑板上板书：
        360
    × 24  
    144
  72  
 8640
   (6)试用简便方法计算：370×14
   (7)小结：被乘数末尾有0的乘法，可以先把被乘
数0前面的数与乘数相乘，然后看被乘数的末尾有几个
0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
   3、教学例6   265×30
   (1)出示例6，审题。
   (2)引导学生试算：这道题与例5有所不同，你们敢不敢自己先试试用简便方法计算？
   (3)学生试算，教师巡视并提示：写竖式时，乘数末尾0前面的数字3要和被乘数的什么位对齐？
   (4)指名说出怎样算比较简便，教师板书：
         265
    ×    30
         7950
   (5)阅读课本14页，把书上例5、例6的简便算法与一般算法进行比较，并要求学生学会书上竖式书写的格式。
(6)练习：
课本14页做一做的350×24、73×60、186×50
   (7)小结：乘数末尾有0的乘法，可以先把乘数0前面的数与被乘数相乘，然后看乘数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
   4.教学例7   计算450×20。
   (1)出示例7，让学生审题后观察，把例7与例5、例6进行比较有什么相同点？不同点？
   (2)讨论：被乘数和乘数末尾都有0能不能用简便方法计算？
① 写竖式时，被乘数、乘数怎样写？（把被乘数、
乘数中0前面的数的末尾对齐。）
② 怎样乘？（只乘0前面的数）
③ 乘完后，怎样添0？（被乘数、乘数末尾一共
有几个“0”，就要在乘得的数的末尾添写几个“0”。）
   (3)你能算吗？请算一算？（一人板演，全班齐练。）
         450
   ×  20 
     9000
   (4)学生阅读课本第15页，把自己的算法与例7对照。
  (5)质疑。
① 学生提问（略）。
② 教师引疑：450×20被乘数和乘数末尾一共有
两个0，为什么积的末尾有3个0呢？
(6)引导学生归纳法则。
(7)出示法则：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
   三.巩固练习：
   1.课本第15页做一做。
(1)第1题： 230×40     150×60（学生独立完成，然后口述怎样算。）
   (2)第2题：下面的计算方法对吗？说出自己的看法？
 230        230
        ×    40                 ×  40 
 9200       000
                       920  
                    9200
    2.下面各题已算出0前面的数，请你想一想，每一题应该添上几个“0”？
（1）  78     （2）  6100
  × 50       × 90  
  390             549
   3.课本17页练习四第1、2、5题，让学生独立完成，教师个别指导，做完后集体核对。
   四.全课小结：同学们，今天我们学习了用简便方法计算被乘数、乘数末尾有0的乘法。计算时，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。另外还要注意竖式的书写格式。
   五.作业：课本17页练习四第3、4题。

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