教学内容：苏教版数学第五册“长方形和正方形的认识”教学目的：认识： 使学生认识长方形和正方形的特征，发展学生的空间观念。技能：通过观察、测量动手和小组合作探索等活动，培养学生创新思维和抽象概括能力，团结协作的能力。情感： 有机渗透思想教育，培养学生积极互助的情感。设计说明： 如何在教学中引导学生主动探究，促进每个学生主动发展，是在新课程改革中值得我们深思的问题。本课的设计试图改变以往那种先扶后放的教学模式，放手让学生自主地去探索长方形和正方形的特征，让学生从拼摆拉伸的过程中主动的从边和角这两个方面，认识了长方形的特征，再通过长方形纸片的验证，使学生的思维深化，认识提高，也使得学习更有乐趣。课前准备： 教具：多媒体软硬件一套，视频展示台，钉子板，各种长度小棒若干，七巧板；学具：四种长度小棒若干，长方形和正方形纸各一张，钉子板，火柴一盒七巧板一块。教学过程：一、展现原型、建立表象 1、多媒体演示（机器人）：你能说出这个机器人是由哪些图形组成的吗？（三角形、圆形、长方形、正方形等）
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原文地址：变被动参与为主动探究（参赛）_教学教案发布于2021-10-21
