九年级语文月考试卷

1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)

A 骈进 pián 忐忑tè 栖xī息 凌驾líng 僧侣lǔ

B 佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù

C 枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì

D 灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú

2.下列词语书写无误的一组是( )(3分)

A 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏

B 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍

C 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注

D 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声

3.下面句子有语病的一句是( )(3分)

A.一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。

B.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。

C.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要不断的劳作，人人都要有正当职业。

D.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历。

4.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)

A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。

B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。

C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”

D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。

5. 下列对课文理解错误的一项是( ) (3分)

A.《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。

B.《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

C.《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。

D.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒。

6.填空。(12分)

⑴《沁园春.雪》描写作者想象的句子是 。 (1)

⑵《沁园春.雪》作者评价古代英雄人物的句子是 。(1)

⑶《敬业与乐业》选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号饮冰室主人。

⑷《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自 ，作者 ， 国作家，代表作品有 、 、 。

⑸被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部书是 ，作者 ，

家， 家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史，主要记诸侯之事。

⑹ “稍逊风骚”中的“风”本指___________________;“骚”本指_____________________。两者合称历来泛指___________________。在《沁园春·雪》的含义是：___________________。

7.(2013•四川资阳)综合性学习。(6分)

【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

(1)从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。

(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

8. 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(4分)

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

9.古诗赏析。(7分)

次北固山下(王湾)

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

⑴颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”， ;“风正”， 。(4分)

⑵请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(3分)

10.阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。(19分)

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

⑴解释加点词语含义。(2分)

忿恚尉( ) 尉果笞广( )

为坛而盟( ) 披坚执锐( )

⑵翻译句子含义。(4分)

藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!

⑶“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?(3分)

⑷人物欣赏。(6分)

①从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质?

②文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”一句，表现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

⑸吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里?(4分)

11.阅读《傅雷家书》选文，回答问题。(17分)

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

⑴从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(3分)

⑵在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(3分)

⑶文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?(4分)

⑷作者提到克利斯朵夫的目的是什么?(3分)

⑸画线句中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?(4分)

12.课外现代文阅读。(20分)

让生命在每一刻都说出得体的话(张丽钧)

①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。

②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特!我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗?”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。

④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明;我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。

⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。

⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。

⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。

⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。

(选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。)

⑴第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用?(3分)

⑵第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。(2分)

⑶分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。(用自己的话加以概括，4分)

①撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。

②撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。

⑷结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。(4分)

赏析：

⑸结合文意，选出信息提取不正确的一项是( )(3分)

A.选文通过讲故事、谈看法，以小见 大，寄寓了作者的思想感情。

B.选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。

C.选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。

D.选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。

⑹结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。(4分)

13. 有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!

请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：

(1)内容具体，有真情实感; (2)文体不限(诗歌、戏剧除外)

(3)字数不少于600字; (4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

九年级语文月考试卷答案(总分：150分)

1——5.每题3分。1.B 2.A 3.C 4.A 5.D

6.(共12分，其中⑴⑵题各1分，其它题每空0.5分) ⑴ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆

⑵ 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ⑶ 《饮冰室合集》、梁启超、卓如、任公 ⑷ 《雨果文集》、 雨果、 法、 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》 ⑸ 《史记》、 司马迁、 史学、

文学、 纪传体 ⑹ 《国风》、 《离骚》、 辞藻 用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

7.(1)粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。厉行节约，反对浪费。(2)黄先生：你好!粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。(6分，每小题各2分。(1)题每空1分，其中第一空两个要点，各0.5分。(2)题写出称谓0.5分，劝诫内容缺乏针对性、不符合口语交际特点酌情扣分。)

8. 示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)

9.⑴两岸才显得宽阔;帆才有悬空的态势。(每空2分，共4分)

⑵示例一：诗人想到(诗句)要借雁子来给他传递家书(1分)，表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1分)。示例二：诗人希望北归的大雁捎来一封家信到洛阳(1分)，表达了浓浓的乡愁(思乡之愁)(1分)。(2分)

10.⑴(每个0.5分，共2分)恼怒 用鞭、杖或竹板打。 盟誓 被通披：穿着

⑵(每句2分，共4分)①即使仅能免于死刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

②况且壮士不死便罢，死就要干出大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗?

.⑶(3分) “醉”为该段情节的发展起铺垫作用。

⑷①(此题共6分)表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

②(此题删去，不计分)【表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。】

⑸(共4分)(1)抓住时机 (2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人。

11.(共3分) ⑴乐观、坚强、敢于正视错误的人。

⑵(共3分)要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。

⑶(共4分)不好。(1分)因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。(3分)

⑷(共3分)是为了鼓励儿子像克;克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)

⑸(共4分)敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静、理智的心怀。(大意正确即可)

12. ⑴(共3分)示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。

⑵每空1分，共2分)天真(一派天真) 深沉(沉静内敛)

⑶每题2分，共4分)示例：①“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。

②“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。

⑷(共4分)画线句子采 用了对比的写作手法，(1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。(2分)

⑸(共3分) C。

(6) 每个要点各2分，共4分)示例一：(2分)(1)赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。

示例二：(2分)(2)赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸 饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。(开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。)