一、现代文阅读(每小题3分，共9分)读下面文字，完成1-3题。很多人说：什么是意境?意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景...

一.语言文字运用(共29分，其中选择题每小题3分)1..下列加点字的注音全对的一项是( )A.按捺(nà) 狭隘(ɑì) 胡同(tóng) 四肢百骸(hái)B.依偎(wēi) 绿林(lù) 打夯(hāng) 锲而不舍(qiè)C.恣意(zī) 饿殍(p...

一、阅读（60分）（一）阅读下文，完成1-6题。（13分）“微信控”的心理学背景：不是微信，是避免寂寞①微信在中国的风靡程度，似盖过以往任何一个流行时尚，据统计，____短短两年的时间，中国微信一族就已经约达6亿。②现在，如果谁还没...

一、语言文字运用(15分)1．下列加点的字．每对读音都不相同的一组是(3分)（）A．抹煞／浓妆淡抹颤栗／四肢颤抖巷道／万人空巷B．句读／破音异读刹车／ 什刹海低徊／徘徊不前C．钥匙／北门锁钥模样／道德楷模艾草／方兴未艾D．圈棚／插圈弄套血泊／...

《小狗包弟》是巴金的著作《随想录》中的一部名篇。今天呢，小编就为大家推荐人教版高一语文《小狗包弟》教案设计，希望能帮到大家哦~一、教材《小狗包弟》是人教版高中语文必修一第三单元的课文，本单元学习重点...

教学目标：1、掌握写短评的基本要求2、学习写短评教学重难点：了解写短评的文体特征教法学法设计：研讨法、点拨法教学过程：一、导入我们在欣赏文学作品时，有时要对作品进行分析，今天我们学的是如何对作品进行分析。这...

要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，以下为您带来高一语文必修3第三单元复习训练题，欢迎浏览！一、(共18分，每小题3分)1.下列加点字读音有误的...

为什么要学语文?可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。下面梳理了高一语文必修3第四单元复习训练题，供大家参考借鉴。一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。从稗史到大雅：中国小说的...

《包身工》是一篇报告文学，于1936年《光明》创刊号。下面是小编分享的高一语文上册人教版《包身工》教学设计，欢迎大家阅读！教学目的1.理解选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制...

一．重点明示：本单元训练的重点是“分析评价，借鉴吸收”方面的能力。分析评价就是对文章语言、风格、构思、作者观点及艺术技巧等进行分析、比较、认识优劣。分析评价的目的是借鉴吸收。根据每篇课文的实际情况，可...

教学目标(一)知识目标1.学习精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。(二)能力目标1.训练学生古文句读能力和...

教学目标概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北方胡同文化流露的感情。教学重点在理清作者思路的基础上，体味作者的思想感情教学难点对全文中心意思的概括。课时安排两课时。教学过程第一课时一、导入作者汪曾祺...

第Ⅰ卷 阅读题(70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。“境界”理论对美学体系建构的意义“境界”说以人的具体的生命活动为依据，思考审美与人类和社会发展的关系，无疑是美学的归宿，对于...

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1.下列注音全对的一项是导学号 89950369()A.寥落(liáo) 桀骜不驯(ào)立仆(pū) 赁屋授课(lìn)B.作揖(yī) 干练坚决(ɡān)解剖(pōu) 长歌当哭(dānɡ)C.莅校(lì)...

一、整体把握这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷...

一、语言知识及运用（10分，每题2分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.央浼(měi)蓬蒿(hāo)玷辱(diàn)掎角之势(jī)B.混沌(hún)窸窣（sū）窥伺（cì）锲而不舍（qìè）C.伛偻(lǚ)弱冠(guān)吮血（shǔn） 循规蹈...

一、 诗歌 鉴赏1. 阅读下面一首词，完成文后问题。如梦令李清照① 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 ② 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 ③ 知否，知否?应是绿肥红瘦!仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的...

模拟题可以帮助大家检测摸底，下面是高一语文模拟试卷及答案，希望对大家有帮助。第Ⅰ卷一、语言基础（24分，每小题3分）⒈ 下列词语 中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．炽热 (zhì) 漫溯 （sù） 翌（yì）年 颓圮（qǐ）B．愤懑（mèn...

导读：主要了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱祖国、相信未来的爱国情怀，培养学生顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教学目标1.了解作者和写作背景。朗...

（教学目标）1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义（教学重点，难点）1.朦胧诗的特点2.把握作者情感3.丁香姑娘的含义4.真正做到课堂背诵（...