教学目标 ：1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.品味文章描写山水的巧妙手法。4.朗读背诵。教学重点：1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.朗...

教学目标：1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。教学重点：积累文言字词；了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明...

[学习目标]1、通过学习，能熟练正确诵读全文;理解文意，并掌握重点词语的意思。2、整体把握全文结构，理解作者行文思路，3、能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。[学习重、难点]1、熟练诵读全文，感...

教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。教学重点：1、熟读全文，把握课文...

一．教学要点 １．掌握以下词语： 行旅 桐庐 悠然 领略 鸢飞戾天 经纶 亟思 遁世 缥碧 轩邈 泠泠 窥谷忘反 见日 ２．体会本文多层次多角度描绘景物的特点； ３．体会本文骈散结合等特点； ４．学习本文对景物作生动逼真描绘的特...

教学目标1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高...

[教学目标 ]1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。[重点难点]1、重点：理解歌词中心句。2、难点：体会歌词的气势美和...

教学目的1．理清文章思路，整体把握全文结构。2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点、难点1．理清结构，全面把握文章内容。2．文章文笔优美，充满诗情画意。教学时数：一课时。教学过程一、预习检查...

教学目标 ：1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2、品味语言，理解语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态...

教学目的1．分析本文结构，理解散文特点。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3．掌握本文的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。教学时数：二课时。教学过程第一...

【设计理念】大语文观。如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有...

《雷电颂》教学设计3学习目标： 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学步骤 ： （一）民俗导入 ： 每年农历端午...

教学目的1．培养学生研究能力。2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3．理解说明文知识性很强的特点。教学重点、难点1．旅鼠的特点。2．培养学生研究能力。3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。教学时数...

教学目的1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。教学重点、难点1．对象的特点。2．生动描写。3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。迁徙(xǐ)雾霭(ǎ...

教学目标1．理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2．了解海伦•凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。3．培养学生从文中...

学习目标：1 课前预习，查字典，疏通字词，培养学生的自学能力。2 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。3 抓住文章的关键句，理解分析课文。4 了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富...

一. 教学目标 ：1. 把握文章内容，了解自传的语体特征。2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。3. 体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。二. 教学重点、难点：1. 在整体感知课文的基础上，能说出文章...

[教学目标 ]1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。[重点难点]1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物...

一、检查字词博识：学识丰富。美艳：色彩光泽鲜明好看。消释：消散。褪尽：全脱落了。凛冽：刺骨的寒冷。升腾：）（火焰、气体等）向上升起二、朗读课文1、指名读2、分段读三、整体感知初步把握文章的主要内容及主要思想（思考练...

一. 教学目标 ：1. 学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。2. 体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。3. 体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感...