学习目标：1．学习作者借景抒情、托物言志的写作手法；2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美...

教学目标 ：1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习自主、合作、探究的学习方式。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。教学内容：1、整体感悟课...

教学目标 ：1、知识与能力：整体感知课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味积累文章精美语言。2、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观：培养尊老爱幼，珍爱亲情，珍爱生命的情感。教材简析...

小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟！他刚50岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验，大有作为的时候，有多少事...

教学目标 ：1、准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所表达的思想感情。2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。3、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。教学重点、难点：1、重点：整体感知文意，体味三代人互...

○教学目标① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○教学重点整体感知课文内...

教学建议主旨概述《敬畏生命》一文通过写作者看到树本飘送种子的现象，受到震撼、折服，赞扬了那种顽强不屈的生命力，同时也告诉人们面对生活要勇于奋斗，重要的是奋斗的历程，而非最后的结果。《热爱生命》一文通过写...

教学目的：1、在朗读中品味文章内容的写法。2、学习课文优美的语言。3、结合自身实际，理解、感悟文章的人性美。教学重、难点：重点：1、在朗读中品味文章内容的写法。2、学习课文优美的语言。难点：3、结合自身实际，理...

课文说明一、本书分作两部分，前半部分写百草园，后半部分写三味书屋，中间有一个过渡段。对于这两个部分之间的关系，有三种意见。一种意见认为，是和谐统一的。贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这是...

一、教学目的：1、整体感知课文内容，提高审美情趣。2、通过自主、合作、探究的学习方式，培养尊老爱幼，珍爱生命的情感。3、体会文章用人物性格来表现文章主题的写作思路。二、教学重点：1、感悟文章所揭示出来的一条...

教学目标 ：1、 理解文意，学习积累一些文言词语。2、 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的景色。3、 探究“山市”形成的原理，培养主动探究的科学精神。重点：反复朗诵，积累文言词语。难点：探究&ld...

【学习目标】１、有感情地朗读全文，把握文章主旨；２、通过分析关键词句，体会人物形象美。【教学工具】多媒体、投影仪。【教学步骤 】一、导入 新课同学们有散步的习惯吗？其实，文章不一定非要写轰轰烈烈的大事，关键在于...

【设计总理念】一、让学生自己发现写作的话题我的写作教学原则之一是鼓励学生自己负责选题写作。原则之二是必须在解决“写什么”，“为什么写”的基础上才指导学生进行“怎样写&rdqu...

一、 预习设计：1、 朗读课文，自己查字典，解决字的读音，找出一两个课下注释中没有，你又不理解的字词，准备课上交流。2、 准备好字词积累本、字典、词典。3、 阅读课文，思考、讨论下列语句的含义：（1） 我说正因为如此，才应...

一．教材及学情的分析《三峡》是山水游记的杰作，郦道元用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将长江三峡的壮丽画卷展现在读者面前。课文节选自《水经注· 江水》，编入九年义务教育教材初中语文第三册第五单元。...

[教学目的]1、在阅读中体会祖孙三代之间互敬到互爱的思想感情。2、抓住用循序渐进的原则引导学生从学会到会学转变。[教学时间]一课时[教学步骤 及内容]一、 导入 新课，激发兴趣。孙子发现爷爷总是用木头碗吃...

教学目标 ：1．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式结构两方面)2．感受文章字里行间的亲情与责任感。教学重点：品味文章语言“举轻若重”的特点。教学难点 ：小组活动时，寻...

教学目标一、揣摩人物心理，感受课文表达的浓浓的亲情二、欣赏、品读课文，学习表达生活之美教学内容、学生状况分析及课前准备教学重点：学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之美。主要教学理念及选用的教学方法...

《紫藤萝瀑布》教学设计〖设计说明〗课 型：品读课主导教法：朗读法、讨论法教学创意：自主性学习，让学生说话《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁萧人生》，是篇优美的写景抒情性散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中，...

教学目标 ：1、 培养学生“尊老爱幼”的思想品德。2、 培养学生良好的阅读习惯 。3、 让学生在自学中获得美的享受。教学过程 ：1、 导入 课题2、 教师范读课文，要求学生想一想，用“通过—&#82...