篇一： 【学习目标】1、感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意；2、探讨通过典型事例生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。3、理解司马迁在李广身上寄寓的感情。【学习过程】一、走近李...

篇一：教学目标：1．理解情感的内容2．赏析情感的表现3．探究情感的作用教学重点：理解人与羊之间情感的内容教学难点：赏析情感的表现方式，探究情感的作用教学方法：品读法、合作探究法课时安排：一课时教学过程：一．导入：说说你与...

【篇一：高二语文教学反思】随着学生年龄的增长，年级的升高，作为一名语文教师的当务之急是培养他们阅读的好习惯、方法，为提高他们的阅读能力打下良好的基础。在平时的阅读课上，我有意识的加强了学生读书的习惯，或默...

20xx年下学期即将过去，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，出色地实现了年级组制...

篇一：关于高二语文教学反思今年我担任了高二（5）、（6）两个理科班的语文教学工作，在教学中发现：在高中理科班，有部分学生严重偏科，虽说语文是文理科高考必考科目，但许多理科生有意无意地把这门当做“文科”，甚至当作“副科...

语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低：有的学生把语文打入“冷宫”，认为语文可学可不学，即使学得再认真，在高考中也考不到数...

篇一：高二语文教学工作总结一、主要工作举措与成效1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点...

【篇一：高二语文教学反思】在即将过去的2005—2006学年中，我担任了高二年级的语文教学工作。在这一年的教学工作中，我根据以往的教学经验，把教学重点放在了阅读教学上。随着学生年龄的增长，年级的升高，作为一...

优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。1. 活化课堂关键是教...

一、教学目标：1、理解“树”在文章中的象征意义；2、理解认识树与人相互依存的关系；3、体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉二、教学重点“树”的象征意义的理解三、教学难点1、树与人的相互依存的关系2、文中...

第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）清代词流派概述清代的词坛被誉为词林发展史上的一个“中兴时期”，这种说法并不意味着清词只是宋词的简单重复或再现，而是以一种经过了时代浸染和词自身蜕变之后的...

第Ⅰ卷阅读题 (共71分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题以“指”为信正是在长期的观察和思考中，先民认识和掌握了指纹的结构与特性。并利用这些结构与特性的指代功能，逐渐开发出了指纹的使用...

一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。我们的宇宙外面是什么在宇宙学中，有一个非常重要的常数，叫做宇宙学常数。这个常数在我们的宇宙中起着一种斥力的作用，使得我们的宇宙加速膨胀。20世纪80...

一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字...

第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（每小题3分，共15分）阅读小面一段文字，完成1-3题。当然，专注（绝非/绝对）是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有 价值排序， 。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰...

一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。“学而优则仕”传统之功过说两千余年来，“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是隋唐科举制度形成以后，“学而优则仕”的信条与科举制...

一、基础知识(16分，每小题2分)1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是( )(2分)A.玷辱(zhān) 央浼(měi) 不省得(xǐng) 锱铢必较(zhī)B. 怔住(zhèng) 岑寂(cén) 削铅笔(xuē) 战战兢兢(jìng)C.下乘(ch...

高二文化生活教案一、【教学目标】:1、知识目标识记 :(1)什么是大众文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化理解:(1)大众文化的内涵(2)发展大众文化的举措(3)在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原...

高二第一学期语文教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通...

近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本期以来我采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目标，激发和培养学生的学习兴...