《生物入侵者》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
A案一、教学设计1、了解本文说明的主要内容2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法3、提高学生的环保意识二、教学重点学习本文的说明顺序和说明方法三、教学对象及课时初中二年级、一课时四、教学手段实物投...

《大自然的语言》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一.教学目标:1.了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识,培养学生对自然科学的兴趣。2.学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。3.掌握举例子、打比方等说明方...

《奇妙的克隆》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、教学目标1、整体感知课文,了解课文内容。2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。3、培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。二、教学重点1、整体感知课文,了解课文内容。2、了解本文运用的说明顺...

《生物入侵者》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
●教学目标知识与能力:了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。过程与方法:1.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。2.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。情感态度价值观...

《奇妙的克隆》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、教材简析:本文是一篇科学小品,文章用几个小标题的形式,按照逻辑顺序,有条理的介绍了什么是克隆;克隆的试验;以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中奇妙两字,生动、通俗的向读者介绍克隆这一最新的尖端科技的...

《大自然的语言》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学设想】这是一篇介绍物候知识的说明文。文章生动地有条理地说明事物,准确、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点,从感性向理性认识物候和物候学及相关知识是本文的学习难点。本单元说明文的教学是在前一...

《阿西莫夫短文两篇》教材理解

2020-11-17 0 八年级语文
一、主题思想恐龙是古爬行动动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大的体长数十米,重达四五十吨。有食肉的,也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活,在地球上曾称霸一时。6500万年前,在地球上生活了1.6...

《生物入侵者》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
教学目标一、了解与生物入侵者相关的知识。二、理清说明顺序,概括说明要点,体会文中说明方法的表达效果,揣摩语言。三、培养学生的环保意识和忧患意识,增强防范意识,为建设家园,保护环境而努力。教学重点一,说明顺序...

《生物入侵者》教学实录

2020-11-17 0 八年级语文
(一)导入新课课前师生交流,讨论“卖苹果理论”,略。师:下面我们学习《生物入侵者》。你们见过水葫芦没有?生:见过。师:什么颜色?可爱吗?生:绿色……可爱。师:水葫芦,看起来鲜嫩可爱,是我国几十年前从...

《生物入侵者》相关知识

2020-11-17 0 八年级语文
外来有害物种入侵是一个全球性问题。据美国、印度、南非向联合国提交的报告显示,上述三国外来物种入侵造成的损失分别是1370亿美元、1300亿美元和800多亿美元。我国也是外来有害物种入侵造成严重危害的国家之...

《三峡》课文

2020-11-17 0 八年级语文
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏...

《三峡》教材理解

2020-11-17 0 八年级语文
【题解】本文节选自《水经注·江水》,是“又东过巫县南,盐水从县东南流注之”句注释中的一段。先以“自三峡七百里中”点明地点和范围,接用二十六字概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌...

《我的母亲》课文

2020-11-17 0 八年级语文
每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了,她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书,有时侯她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老...

《三峡》教学实录

2020-11-17 0 八年级语文
教师:上课!班长:起立教师:同学们好!学生:老师好!教师:同学们,在中国广大的土地上有许多美不胜收的景色,其中,三峡像一颗瑰丽的明珠熠熠地闪烁着光芒。三峡美景,无限风光。三峡,以她独特的自然景观,丰厚的历史沉淀,成为长江...

《我的第一本书》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
教学目标1.理解、积累“幽默、凄惨、奥秘,翻来覆去”等词语。2.整体感知文意,继续了解叙事性作品的文体特征。3.品评含意丰富的语句,养成正确的语感。4.培养语言表达能力。5.理解作品展示的苦难生活境遇,感...

《我的第一本书》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
◎教学目标1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。2、体会重点语句的含义。3、了解“第一本书”的深刻意义。◎教学重点感悟作者的思想感情,体会“第一本书”的深刻意义。◎课...

《苏州园林》教学札记

2020-11-17 0 八年级语文
写说明文成功与否,关键在于是否准确把握客观对象本身的特点,《苏州园林》是个极好的例证。苏州园林是我国最著名的园林建筑,共有一百多个,颇富盛名的也有十来个。这些园林集中了设计者和匠师们的智慧,巧夺天工,争奇...

《说“屏”》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
●教学目标查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。理解课文内容,了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介,激发学生审美情趣,体会作者的感情。●教学重...

《说“屏”》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
[教学目标]1.朗读课文,积累词语。2.理解课文内容,了解屏的相关知识。3.了解文中引用的古诗词的意思。4.整体感知课文,把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。5.揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言...

《大自然的语言》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
教学目标:1.树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点,激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2.理解文中“文字”的比喻含义。3了解全文的说明结构,准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“...