《春日》教学实录 2020-11-16 0 七年级语文 师:今天我们一起学习第2课《古诗两首》中的第二首诗——《春日》。指黑板上的板书。先复习一下第一首诗,谁能背给大家听,指名背古诗《咏柳》,至少找三个同学背诵,小天,娄丹,万港,江南。一起背。谁能给大家...
《木兰诗》教材理解 2020-11-16 0 七年级语文 这首古代叙事诗,叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。第一部分(第一至三段):叙述木兰代父从军,踏上征途。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。...
《春日》教学札记 2020-11-16 0 七年级语文 经常听富有经验的老师上古诗课,整堂课充满诗情画意,听得我是如痴如醉。回来自己也想尝试一下,就以朱熹的《春日》开刀吧!朱熹的《春日》诗,乃咏春诗中的精品,教学这首古诗,如果仅仅停留在“解释”上,肯...
《爸爸的花儿落了》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目标1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章内容。2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。教学重点有感情地朗读课文,理清文章的思路,从中感...
《春日》教学札记 2020-11-16 0 七年级语文 在这个一年中最美好的季节——春天,我带着一份欣喜、一份期待、一份激动、一份……的心情,走进了美丽的石岩中心小学,和这里三(4)班的孩子们一起学习朱熹写的古诗《春日》。更让我欣喜地是...
《爸爸的花儿落了》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目标:1、认知目标:积累文中出现的生字新词2、能力目标:能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言之美。3、情感目标:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正...
《爸爸的花儿落了》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 一、本单元的课文“或设计理念记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都给我们以有益的启示”而一、二课虽文体不同(第一课是散文,第二课是小说节选)但都是记录“成长的足迹”的。教学此文...
《春日》教学札记 2020-11-16 0 七年级语文 今天讲了古诗《春日》一课,进行了一次新的尝试。我把学习古诗的方法写在黑板上,课堂上的学习就按照我写的步骤去完成。学习的步骤是:1、知诗人,解诗题。2、抓字眼,晓诗意;3、入诗境,悟诗情。第一步是由我简单介绍作...
《春日》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思,学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生...
《土地的誓言》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目标1流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。2揣摩、品位本文具有激情的语言。3培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点1、流畅、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想...
《伤仲永》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学重点:①了解之于的用法以及文言词活用情况。②体会语言的简洁、洗炼。教学难点:方仲永泯然众人的原因是什么?即如何理解课文最后一段作者的思想观点?安排一课时。教学内容和步骤一、课文导人,简介作者,解释文...
《黄河颂》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目标1、理解诗歌内容,培养学生爱国主义情感。2、提高朗读诗歌的能力教学重点有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大的内涵。课时安排一课时教学设计导入请一两个学生谈谈黄河在中华民族历史上的重...
《土地的誓言》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 课题:《土地的誓言》课型:新授课研究课题:培养学生在网络环境下自主获取知识的能力课时安排:一课时教材与学情分析:《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国...
《木兰诗》教材理解 2020-11-16 0 七年级语文 北方民歌和六朝乐府民歌一样体制大都短小,但这首《木兰诗》却是长篇叙事诗。在中国诗歌发展史上它有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰替父从军的故事,刻画了木兰这一巾帼英雄的生动形象和高贵品质。全诗风格...
《木兰诗》教材理解 2020-11-16 0 七年级语文 文学作品的语言要繁简得当;既不可贪多务得,也不能一味求简。我们细读《木兰诗》,便可以悟出这个道理。《木兰诗》紧紧围绕着木兰的形象着墨。它有时“惜墨似金”,写得极简;有时又“泼墨如水”...
《黄河颂》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 内容:人教版七年级语文下册第6课<<黄河颂>>教学目标:1.知识与能力目标①积累词语,学习本课出现的生字、词,并学会运用。了解诗人光未然及音乐家冼星海。②有感情的朗读歌词,充分展开想象,体会歌词中体现出的英雄气...
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目标:1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重点:欣赏文章浩荡雄奇...
《木兰诗》教材理解 2020-11-16 0 七年级语文 《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。木兰不一定实有其人,可是,女扮男装却实...
《木兰诗》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目的:1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。3、学习本文祥略得当的叙事方法,领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点...
《闻一多先生的说和做》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 教学目标1.通读课文,理解文章思路,理解文章内容。2.品味文中生动形象的语言,说出作者对闻一多的赞美敬重之情。3.学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点品味重点语句关键词语,探究其...