下面是由查字典语文网小编分享的《济南的冬天》精品教案，希望能够帮助到大家。教学目标：⒈正确、流利、有感情地朗读课文。⒉学习抓住景物的特征进行描写的方法。⒊品味文章生动形象的语言。教学重点：⒈正确、流...

下面这篇《济南的春天》优秀教案是由查字典语文网小编为大家分享的，希望可以帮助到大家更好的学习。 【教学目标】 1、 知识目标： 熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。 2、能力目...

下面是由查字典语文网小编为大家分享的《济南的冬天》课后练习答案，答案仅供参考哦。1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是( )A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)B.水藻(...

今天是由查字典语文网小编为大家分享的《济南的冬天》教学反思，希望可以帮助到大家。一、简述课堂目标：这堂课我设计的是第一课时的内容，因此这堂课的教学目标是：1、使学生了解作者老舍的基本情况并且积累生字词;...

今天查字典语文网小编分享的是《化石吟》导学案，大家一起来分享下吧。学习目标①有感情地诵读课文，体会诗歌的思想感情。②理清结构，展开合理联想和想像，品味诗歌的语言，把握内容。③增强求知欲，培养科学精神和探索...

今天查字典语文网小编为大家分享的是《羚羊木雕》赏析，希望可以帮助到大家。作者简介张之路1945年生于北京，山东诸城人。首都师范大学物理系毕业。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡...

今天查字典语文网小编为大家分享的是《月亮上的足迹》赏析，大家一起来分享下吧。朱长超，1944年10月生,1982年毕业于上海社会科学院研究生院哲学专业。后又修完华东政法法学院法学本科、华东师大汉语文学系本科，...

下面是由查字典语文网小编分享的《月亮上的足迹》教案设计，希望可以帮助到大家。教学目标知识与能力：1、理解、积累“读一读、写一写”中词语。2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意...

今天查字典语文网小编为大家分享的是《羚羊木雕》教学设计，希望能够帮助到大家。【教学目标】知识目标：1、分角色朗读，学会从文中的语句分析人物形象。2、阅读课文，体会课文中的思想感情，从中获得对人生有益的启示...

下面是由查字典语文网小编分享的《羚羊木雕》优秀教案，大家一起来分享下吧。教学目标：1、体会和感悟亲情、友情，学会理解亲情，珍惜友情。2、理解课文内容，把握文章结构，理解本文巧妙的构思。3、学习文章运用多种描...

下面是由查字典语文网小编分享的《羚羊木雕》教学反思，希望可以帮助到大家。《羚羊木雕》一课的教学思路体现了课改理念，课堂教学过程中教师的教学方式和学生的学习方式发生了变化，课堂人际关系和课堂结构形式发...

今天查字典语文网小编分享的是《世说新语》两则预习学案，希望能够帮助到大家。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。关于古代小说的说明，最早见于班固《汉书·...

下面这篇《羚羊木雕》课堂实录是由查字典语文网小编分享给大家的，希望能够帮助到大家。师：据我所知，有许多同学追星，有许多名星被追，有许多同学做明星梦。对不对?生：对。师：星分两种。一种是青春派，主要凭一张漂亮的...

下面是由查字典语文网小编分享的《皇帝的新装》赏析，大家一起来分享下吧。作者简介：汉斯·克里斯坦·安徒生(Heinz Christian Andersen)，1805年4月2日-1875年8月4日)丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而...

下面是由查字典语文网小编为大家分享的《春》课堂实录，希望能够对大家有所帮助。师：你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受?生(齐声)：能!生：春天是最有情感的，高兴的时候就风...

今天查字典语文网小编为同学们整理发布了《春》阅读理解答案，希望能够帮助到大家，答案仅供参考哦。一、《春》阅读第6自然段：1、这段文字描绘的是 图，作者抓住了 的 、 的特点。从 写到人，由近写到 。2、文中&ldqu...

今天查字典语文网小编为大家奉上的是《春》教学反思，希望大家一起来分享下吧。翻到这课书，我好像见到了久违的老朋友，既熟悉又亲切。时隔三年，我又一次带领学生感受作者清新优美的语言，欣赏大地春回的动人景象，体会...

下面是由查字典语文网小编为大家分享的《济南的冬天》教学实录，大家一起来分享下吧。教材分析：老舍是一位语言大师，济南的冬天很美，但在他笔下的济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给...

今天查字典语文网小编分享的是著名作家老舍先生的《济南的冬天》教学设计，大家一起来领略下老舍笔下的冬天。教学目标：1.知识目标：学习文中抓住特征描写景物的方法;学习具体活动的描写技巧。2.能力目标：在阅读中...

这篇《化石吟》教学反思是之前我在上到这篇文章的时候所作，今天来跟大家一起分享下。从导入环节来看，开始我是以提问的方式来问学生是否知道化石，并且在多媒体中展示了几张化石的图片，农村的学生没有去过大图书馆...