《跑进家来的松鼠》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 本篇略读课文文字浅显,采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事...
《山雨》教学案例反思 2020-11-11 0 六年级语文 在教学本课时,特别是在整体感知时,文本中如诗一般的文字跃动在学生的眼前,等待着学生去品味、欣赏。阅读中,一切都以文本的原生态在对学生产生阅读期待,尊重学生个性化的解读。文本中美的文字描写了美的意境,美的意...
《我的伯父鲁迅先生》的教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 现在的家长视子女为“掌上明珠”不愿让这些“小皇帝”“小公主”去干能干的事,去克服能克服的困难,而“过度保护”起来。这既压抑了孩子活动的愿望,又使孩子养成依赖、...
《伯牙绝弦》教案 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上...
《有的人》教学设计和反思 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、能有感情地朗诵诗歌,培养鲜明的爱憎感情,懂得为人民服务的人将得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。2、了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。教学难点:理解两种人的含义教学安排:一课时教...
《老人与海鸥》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 一汪碧绿的湖水边,一个老人与一群海鸥结下了不解之缘,老人与海鸥相依相随,这是一幅多么和谐的图画。然而,不幸的事发生了,有一天老人与世长辞,海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,这是何等悲壮的场面,更是一...
《金色的脚印》教学设计与反思 2020-11-11 0 六年级语文 教学理念 《金色的脚印》(人教版第10册)这篇课文讲述了一个人与动物的传奇故事,通过课文的学习,让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。这篇课文的重点是了解故事的内容...
《一面》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 [设计理念]这是一篇略读课文,写了作者——一位青年工人对鲁迅的深情回忆,饱含着作者对鲁迅的崇敬、爱戴之情。文章叙事具体,文笔细致,尤其是对鲁迅外貌、神态上的特点反复描摹,映衬出鲁迅忧国忧民的民族...
《老人与海鸥》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 这是一篇句句含情,字字含泪的文章。学习文本时,先导疑:让学生把遇到的问题提出来,教师采用运用品味重点句段,反复诵读,抓重点字词体会,想象等方法有针对性的解决这些疑难。再导情:教师用动情的语言去激励学生,鼓舞学生...
《彩色的翅膀》教学设计与反思 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3、有感情地朗读课文。教学重点:1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士...
《索溪峪的“野”》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析:同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字──“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大...
《我的伯父鲁迅先生》第一教时教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学要求:1、有感情地朗读课文,学习本课生字词,把握课文主要内容。2、运用结合背景、查阅资料、联系上下文等方法体会含义深刻的句子。3、继续学习描写人物的一些基本方法。教学重点:体会含义深刻的句子的意思;理...
《彩色的翅膀》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 《彩色的翅膀》是一篇略读课文,上课开始,我从题目入手,让学生想“看到题目,你猜课文写的是什么内容?”学生说:“看到题目,我想课文可能写的是昆虫的翅膀,或者是写鸟的翅膀之类的内容。”“...
《中华少年》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.认识本课生字新词。2.抓住住重点词语,理解课文中重点句子的含义。3.通过各种方式的读,体会中华少年热爱祖国的情感。教学重难点:体会重点句子含义,感受中华少年热爱祖国的情感。教具:课件学生准备:搜集作者...
《草虫的村落》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 知识与能力1、学习11个生字,正确书写生词。2理解课文内容,有感情地朗读课文。过程与方法在读中抓重点语句,揣摩其所蕴含的丰富而合理的想象和独特的感受。情感态度与价值观1、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情...
《怀念母亲》教学反思2 2020-11-11 0 六年级语文 执教完《怀念母亲》这篇课文,让我感触颇深。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国...
《草虫的村落》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 《草虫的村落》是一篇充满人文气息的童话式散文。文章中作者发挥丰富的想象,运用了拟人、比喻等修辞手法,将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家。初读文章,我似乎也随着那只黑色的甲虫来到了那片 “弥漫...
《山中访友》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 1 、这堂课教学设计的环节比较新颖,出乎学生的意料。所以在激发学生的兴趣方面效果明显,学生参与的热情高。教学的几个环节层层深入,不仅保证了自主、探究学习的质量,当然更为重要的是三个主要教学环节充分注重学...
《老人与海鸥》教后反思 2020-11-11 0 六年级语文 课文1-13有三个画面——老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥,教学时重点抓了老人喂海鸥这一画面。这一部分有三个重点句——“老人顺着……飞成一篇有声有色的乐谱。”理解...
《伯牙绝弦》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文,也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧,的确不难,只有77个字。说它难吧,它又很难。为什么这么说呢?因为这77个字里边讲述了这样一个千古流传,这样一个感人肺腑的故事...