《访兰》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学内容:九年义务教育西师版小学语文第十二册19《访兰》教材简析:课文写了父亲养兰、赏兰,“我”随父亲放山中之兰的一段亲身经历,一种真切感受。文章或写景,或抒情,或问答,丝丝入扣,娓娓叙来。作者把&ldq...
《暴风雨的启示》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 (1)地质。阿尔卑斯山脉是阿尔卑斯造山运动期间涌现出来的,阿尔卑斯造山运动约在中生代将近结束的7,000万年前开始的。在中生代期间(2,45亿~6,640万年前),河水将被侵蚀的物质冲刷并沉积在被称为特提斯海的广阔洋...
《神奇的丝瓜》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析这真是太令人难以置信了。丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长;能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给它们特殊待遇,让它们疯狂地长;能让悬垂的瓜平身躺下。似乎丝瓜是有“思想”的。...
《神奇的丝瓜》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书,理解文中的词语。2.选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文,理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处。3.能抓住重点词句,体会作者的思想感情,学习作者在观察细致,生...
《天窗》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析课文是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,时间虽已较远,但内容通俗,所包含的思想富有哲理,意义深刻。课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面世界,并由此产生了无穷无尽的...
《天窗》片断赏析 2020-11-11 0 六年级语文 小学语文课程标准中,在中年级学段的阅读教学目标里面提出,学生要能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。其实这几点要求是在语文的工具性上...
《神奇的丝瓜》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1.学会本课7个生字,能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.抓住课文重点词句,体会丝瓜的神奇。4.培...
《神奇的丝瓜》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、品味语言,通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇;2、启发学生获得一种积极的人生态度。教学重点:1、理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处2、通过本文的学习,培养学生不怕困难,微笑面对生活的精神品质教学难...
《天窗》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有...
《天窗》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.学习课文,理解课文内容,体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“窗户”看世界的情趣。2.抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。教学设计参考一、引入今天我们所学习的这篇课...
《翻越大雪山》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1学会本课生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。3学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。教学准备...
《黄河大合唱》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑,也是我国大型音乐作品的典范之作。它创作于1939年3月,由光未然作词,冼星海作曲。作品用感情饱满的笔墨,表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量,歌颂了具有悠...
《抗日英雄杨靖宇》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 杨靖宇1905年2月26日(清光绪三十一年农历正月初十)出生在河南省确山县古城乡李湾村一个农民家庭里,幼时在村私塾就读,1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂,有一件事情让老师记忆犹新:有一天,杨靖宇在学校...
《黄河大合唱》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析1938年11月,武汉沦陷后,我国现代著名诗人光未然(即张光年)带领抗敌演剧三队,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地,目睹黄河船夫们与狂风恶浪...
《抗日英雄杨靖宇》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析1937年7月7日,卢沟桥事变,日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下,祖国山河变得支离破碎,哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下,英雄的中华儿女以大无畏的革命精神,积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战,终...
《暴风雨的启示》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词,并把文中描写景物的词语抄下来。(2)理清文章顺序,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点,体会文章里蕴含着的哲理。(3)有感情地朗读课文,把自己喜欢的部...
《暴风雨的启示》教材理解 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了&ldq...
《抗日英雄杨靖宇》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 靖宇陵园在通化市浑江东岸山岗上。为纪念杨靖宇烈士而建。1954年动工,1957年竣工。陵园的建造得到毛泽东、周恩来的亲自的关怀。游人来到园中,可在清新幽雅的环境中仔细瞻仰烈士,缅怀烈士的丰功伟绩,从而使升华精...
《暴风雨的启示》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学要求:1.掌握本课生字新词2.了解暴风雨来之前,来之时和来之后的景物特点。3.理解课文内容,培养学生的审美能力。4.有感情的朗读课文,把喜欢的部分背诵下来。教学重点:抓注重点句,入景悟情。教学难点:仿照写法,练习写作...
《暴风雨的启示》相关知识 2020-11-11 0 六年级语文 这条耸立在欧洲南部的著名山脉,西起法国东南部的尼斯附近地中海海岸,呈弧形向北、东延伸,经意大利北部、瑞士南部、列支敦士登、德国西南部,东止奥地利的维也纳盆地。总面积约22万平方千米。长约1200千米,宽120~200...