知识目标：通过习作，提高学生对平等待人的理解和认识。能力目标：学习用读后感的形式表达自己的理解和认识，做到真实具体，表达清楚。情感目标：学习修改写作，提高学生对平等待人的情感。用读后感的形式表达自己的理解和...

孙悟空三打白骨精 一．课前唱《西游记》主题曲。 大家好，第一次跟大家见面，没有什么礼物，送给大家一首歌，好吗？ 听过吗？什么的歌？喜欢吗？会唱的跟着一起唱好吗？ 歌中的猴哥叫什么名字？还有其他名字吗？他最典型的一个动作是...

圆柱的表面积作业 一、填空： 1、把一个圆柱体的侧面展开，得到一个长31.4厘米，宽10厘米的长方形，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米。 2、用一张边长是20厘米的正方形铁皮, 围成一个圆柱体, 这个圆...

一、选择题 1．圆柱体的底面半径和高都扩大2倍，它的体积扩大（ ）倍。 ①2 ②4 ③6 ④8 2．体积单位和面积单位相比较，（ ）。 ①体积单位大 ②面积单位大 ③一样大 ④不能相比 3．等底等高的圆柱体、正方体、长方体的...

十六年前的回忆 一、教学要求 1、理解课文内容，了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。 2．体会本课前后照应的写法。 3．学习本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。 二、教学重点 1．深入领会描写李...

一、 教学目的 1、 了解课文内容，找出中心句。 2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。 3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。 二、 教学过程 （一） 谈话激情： 引...

《山中访友》1．作者在山中都拜访了（ ）这几位朋友。2．课文为什么以“山中访友”为题？3．走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。这句话说明“山中访友”之行充满了（ ），也点明了山中...

人教版六年级下册数学期中测试题 仔细想，认真填。（24%，8～13每小题2分，其余每空1分。） 1、写出1个用18的约数组成的比例：（ ）。 2、如果y=15x,x和y成( )比例；如果y=, x和y成( )比例 3、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中...

教学目标：1、知识与技能：⑴正确流利、有感情地朗读课文。 ⑵了解黄山松奇特的特点。 ⑶体会黄山归来不看松的含义。 2、过程与方法：通过“预习交流美――品读欣赏美――背诵感受美――写作珍藏美――课后积...

向命运挑战教学目标： 1、基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的事迹。 2、学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间：一课时。教学过程：...

目标： 知识：展开联想和想象，想象动物们为了自由而发生的故事。鼓励有创意的表达。 能力：发展学生的想象能力和创新能力。 情感：激发学生习作的兴趣。重、难点：想象与现实紧密相连，紧扣“自由”主旨，完整生...

小学六年级数学升学模拟试卷 亲爱的同学们，你们很快就要成为中学生了，下面的这些问题是对你进入中学前的一次实战检验，相信每位同学都能顺利通过这次检验.提醒你做题中一定要细心哦！一、请你填一填(每小题2分，共24...

教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,...

教材说明本次“口语交际”的话题是“我知道的琴棋书画”，教材由两段文字和一幅插图组成。第一段文字简要介绍了琴、棋、书、画在古今意义上的内涵，使学生能更准确地把握琴、棋、书、画的内...

目标： 知识：知道学生主动识字，认真写字应做到有一定的速度。能力：继续训练学生识字和书写能力。 情感：积累与人格平等有关的名言警句。重、难点：识字与抄写。教法：练习法。学法：自主探究。教具：课件。流程：一、练： 1.本...

目标：知识：通过搜集整理故事，激发学生课外阅读兴趣。能力：培养学生搜集处理信息能力和汇报交流能力。情感：感受自由的珍贵和人们为争取自由而斗争的勇气与决心。重、难点：培养热爱文学的情感，深刻感悟自由的可贵。教...

目标： 知识：正确流利、有感情地朗读课文。 能力：体会诗文中所表达的诗人的理想和情感。 情感：教育学生树立人生的理想。重、难点：朗读体会诗中所表达的思想感情。教具：课件教法：资助探究、品读。流程：一、组织教学二...

教材分析： 这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为母亲河，同时介绍了黄河的水土流失，地上河的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的母亲...

一、负数：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数...

◆课前：(在学生预习完课文《詹天佑》后)师：同学们，收集哪些方面的资料将有助于我们学好这篇课文?生1：我觉得应该通过上网搜索、到图书馆查资料等先了解一下詹天佑这个人。生2：我觉得应了解一下1905年前后清政府的...