教学目标1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”&ldquo...

一、看拼音写词语shū cài yùn zhì hǔ pò bīng qīng yù jié ( ) ( ) ( ) ( 　 ) niàng zào shū shú l&agrav...

第一课时一、启发谈话，揭示课题1、 今天我们要学习一首儿歌，出示：我喜欢（读课题）2、 能接着课题往下说：小朋友们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的“我”喜欢什么呢？二、学习课文（一）初学课文1、 小朋友们仔细听...

班级 姓名 一、 看拼音，写词语。luǒ lù sōnɡ shǔ jì mò huānɡshānyělǐnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) jiān áo páo xiào ɡē yáo zhīfányè...

第一课时师生问好。上课之前，给同学们听一支歌。春天在哪里。会唱吗？跟着一起唱。师：这首歌的歌名是什么？生：春天在哪里？师：春天来了，我们都想去找春天，你想到哪去找春天？生：我想到公园去找春天。生：我想到野外去找春天。...

“体裁”二字，对于小学生来说，往往是弄不清楚的，但作为一名语文教师必须懂得：体裁的不同，描写的侧重点的不同，表现文章的目的亦的差异，读者从中汲取的知识、悟得的语感，提升的能力也不可相同，尤其是语言上的...

一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能结合课文内容说出作者写梅花的用意。3．通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。4．正确、流利、有感情地朗读课文二、教具准备挂图、投影...

教材简析《》是五年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩...

一、教材简析《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲...

教学要求：⒈ 通过学习课文，知道达尔文是一位有名的科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。教育学生热爱大自然，热爱小动物，并培养学生认真观察的好习惯。2．继续学习“按自然段读，了解课文内容”的...

一、教材分析本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须经过...

一、教材分析本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须经过...

教学要求1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3、知道花生...

教学目标1．理解课文内容，学习雷锋热心助人的精神。2．读懂每句话，理解词语意思。3．学会6个生字，认识3个偏旁，理解由生字组成的词语。4．正确、流利地朗读课文。教学重点、难点1．理解课文内容。读懂课文第2自然段，理解词句...

一、教材分析本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须经过...

设计意图：以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标 ：1、用“觉得”等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。3、通过研读...

初读课文，学习课文第1—2自然段，学习部分生字。教学过程：一、名介绍一下自己的脾气。人有脾气，有趣的是水也有脾气。出示课题，齐读。学习“脾”。那么你觉得水的脾气是怎样的呢？指名说1好的，为什么？2...

教学目标 ：1、认识12个生字，能准确认读。2、据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。3、在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地...

教学目标 ：1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个&rd...

教学目标1. 知识目标：了解冯骥才及其创作2. 能力目标：A、培养学生以朗读方式品味文章的语言，揣摩文章细腻的描写风格，从而提高鉴赏文学作品的能力。B、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。3. 德育目标：引发学生...