《幸福在哪里》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:·指导学生运用已掌握的识字方法来学习9个生字,积累好词佳句。·弄明白“幸福”的真正含义。·指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并练习讲故事。·教育学生树立...

《九色鹿》教学札记

2020-11-10 0 五年级语文
在阅读课堂,儿童怎样阅读就怎样生活,童年的阅读课堂本质是建构幸福的阅读生活。因此我们必须从“儿童怎样阅读”这一问题入手思考儿童的阅读课堂生活。一儿童怎样阅读?显然,这是一个十分重要的阅读教学...

《蜂》教材理解

2020-11-10 0 五年级语文
蜂罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?蜂与蝶在诗人词客笔下,成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同,它是为酿蜜而劳苦一生,积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点,写出这...

《九色鹿》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学要求:⒈有感情地朗读课文。⒉理解课文内容,明白做人要守信用的道理。教学重点:有感情地朗读课文,读中感悟文中蕴含的道理。教学过程:一、导入:⒈出示九色鹿图,问:这是什么?观察,说说九色鹿的样子,出示句子读。⒉课文...

《蜂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教材分析《蜂》一诗,借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思,赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生,不求名利,为人类所造福的劳动者。教学目标:1、读懂古诗,了解古诗所描写的劳动情景,从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精...

《劳动的开端》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
一、课文特点及作者简介:作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》,本课《劳动的开端》就是节选于本书。二、教学目标:1学习11个生字的音,形,义,和15个新词。2通过学习课文,学生了解旧社会劳动人民的艰...

《劳动的开端》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1、初步了解详写和略写的作用,能分辨课文的详略。2、学会“磅、赌”两个生字,理解“威胁”等11个词语。3、理解课文中4个比喻句表达的意思。4、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过,...

《劳动的开端》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1、初步了解详写和略写的作用,能分辨课文的详略。2、学会“磅、赌”两个生字,理解“威胁”等11个词语。3、理解课文中4个比喻句表达的意思。4、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过,...

《劳动的开端》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学要点:1、教学文章1—9自然段,深入体会“我”的个性特点。2、写片断:展开想象,把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。3、简介作者及作品。教学过程:一、学习1—9自然段1、...

《劳动的开端》教学札记

2020-11-10 0 五年级语文
课堂上讨论《劳动的开端》这篇课文哪些地方写得详细,哪些地方写得简略?这样写有什么好处?学生们一致认为第一次挑煤的经过写得最详细,因为这是文章的重点,最能够突出文章的中心思想,最能够反映出作者挑煤的艰难、意...

《修鞋姑娘》课文

2020-11-10 0 五年级语文
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。就在昨天,当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋,要求她绱绱的时候,我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然...

《修鞋姑娘》教材理解

2020-11-10 0 五年级语文
她只是打量我一眼,也不管同意不同意,叭、叭、叭,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:这下你该放心了吧?我正要掏兜付钱,她一连摆手说不忙,一边指着鞋,操着浓重的外地口音说:这儿倒是...

《修鞋姑娘》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教材分析本文运用了倒叙的手法,写了一位修鞋姑娘,不计较报酬多少,热情周到的为“我”服务,起初受到我的猜疑,最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标1、学会...

《修鞋姑娘》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
一、导入:1.板书:修鞋(齐读)修鞋是我们生活中常见的事情,你留意过路边的修鞋人吗?能不能谈谈你对修鞋人的印象(从三方面渗透:外貌、收入微薄、工作环境)2.板书:姑娘,有这样一个修鞋姑娘,她与你们谈到的修鞋人有许多相同的...

《修鞋姑娘》说课设计

2020-11-10 0 五年级语文
一、说教材:《修鞋姑娘》是北师大版五年级下册的一篇课文,文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少,热情周到地为“我”修鞋。一开始受到了“我”的猜疑,最后“我”被深深地感动。赞...

《修鞋姑娘》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教材分析本文运用了倒叙的手法,先写了“我”寻找修鞋姑娘,然后写了“我”的修鞋经历,表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标1、学会本课生字新词。2、有感情朗读课文。3、理解课文内容,...

《九色鹿》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学主题:阅读课所属学科:语文适于年级:二年级上册教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数:2学时教学设计:一、教学目标1.用自己喜欢的方式认识“湖、救”等16个生字,会写“...

《修鞋姑娘》教学札记

2020-11-10 0 五年级语文
《修鞋姑娘》一文感情真挚而富有感染力,是指导有感情朗读的好材料。在设计这篇课文的教学时,我紧扣一个“读”字,首先给学生充足的读书时间,通过运用如:初读课文、整体感知,浏览课文、搜集信息,默读批注、...

《九色鹿》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1、读课文,读准本课生字字音,理清人物之间的关系。2、通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。3、理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。教学重难点:通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。教学过程:...

《九色鹿》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1、读课文,读准本课生字字音,理清人物之间的关系。2、通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。3、理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。教学重难点:通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。教学...