《习作七我喜欢的一种小动物》习作7我喜欢的一种小动物教学目标：1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要...

很就没有上公开课了，明天的公开课结果会怎么样呢？我要上的《老人与海鸥》这课讲的是人与动物之间发生的一件让人感动的事。一个叫吴庆恒的老人，十多年来，每到冬季，每天步行二十多公里到昆明的翠湖边给来这过冬的...

文章摘要:本文章的主要内容是关于17少年闰土测试题_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1、多音字注音组词空（ ）（ ）正（ ）（ ）尽（ ）（ ）行（ ）（ ）圈（ ）（ ）佛（ ）（ ）2、比一比，组词语 .钮（ ） 傅（ ） 厨（ ） 胯（ ）扭（ ） 缚（ ） 橱（ ） 跨（ ）租（ ） 窜（ ） 蓄（ ） 谓（ ）祖...

教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3、背诵课文最后四个自...

一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进. 当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴.小海龟孵出后可长至330 磅. 它们大多在四五月份...

《少年闰土》一文的开头：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”这段对少年闰土看瓜刺猹的景物和人物的细致描写，在全文起了特殊...

一、出示老人雕像图片，揭题1、师介绍：在昆明翠湖有这样一尊老人的雕像，这位老人叫吴庆恒，他是一个普普通通的老人，但昆明市民都叫他“海鸥老人”。这是昆明市第一座由市民自发捐钱为一个通人塑的雕像&#8...

文章摘要:本文章的主要内容是关于21 老人与海鸥之教材分析_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！21 老人与海鸥一、教材解读1．课文简说。课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆...

文章摘要:本文章的主要内容是关于21老人与海鸥测试题_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1、看拼音写汉字sù bǐnɡ pǔ yì cuò xiē jí yínɡ( )料 ( )干 ( )写 (...

教学目标：1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利的朗读课文。4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。教学重点：什么情况...

文章摘要:本文章的主要内容是关于老人与海鸥第二课时教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、导入：这节课，让我们走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。二、读思结合，学习1至13自然段1．从哪些地方...

毛主席革命路线的又一伟大胜利世界桥梁史上的一个伟大奇迹我国工人阶级提前全面建成南京长江大桥南京长江大桥建设的实践证明，只要高举毛泽东思想伟大红旗，坚决贯彻执行毛主席的无产阶级革命路线，坚定不移地依靠...

文章摘要:本文章的主要内容是关于顶碗少年之教材分析课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教材解读1．课文简说。文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一...

一、教学目标。1、知道遇到困难或麻烦的事情，能自己解决的要自己想办法解决，不要总依赖大人。2、初步学会按事情发展顺序，看图写一段话，句子要通顺。3、初步学会看图发挥想象。二、教学时间：2课时。三、教学过程：第...

《水打翻以后》教案设计内容设计课题：《水打翻以后》六年制小学语文第六册第一单元的习作训练教材分析：这是一篇看图写话的教材。教材开头配有四幅图,大意是这样的：1、值日时，小红碰翻了一盆水。2、怎么办？小红不...

38、埃及金字塔[教学要求]1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4．正确、流利、有感情地朗读课文...

文章摘要:本文章的主要内容是关于顶碗少年教案A案课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！A案学习目标：1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉&rdq...

《少年闰土》的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈...

文章摘要:本文章的主要内容是关于老人与海鸥教案3_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【设计理念】本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢...

教学目标：知识与技能:1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、整体感知闰土的形象。过程与方法：1、 有速度地默读课文。2、...