教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双...

教学目的1、理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3、学会本课的生字词。4、有感情地朗读武松打虎的部分。教学重点在理解课文的基础上分清事情的前因后果。...

教学目标1、学习本课生字新词。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。教学过程第一课时一、揭题质疑1、出示课题。理解：“和”，就是...

教学目标1、通读课文，了解本课的情节，认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。2、了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的...

学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡...

教学目标1、学习本课生字新词。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。教学过程第一课时一、揭题质疑1、出示课题。理解：“和”，就是...

教学目标：1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2.了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的方法。3.学会生字、新词，理解词语。4.有语气地朗读课文。教学重点...

学习目标1.认识2个生字.2.了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意.3.有感情地朗读课文.课前准备1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史.2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资...

学习目标1.认识3个生字，会写3个生字.2.理解诗句的意思，能联系重点词语体会诗歌的感情.3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.课前准备◆通过查找相关资料，初步感知诗歌中较难理解的词语长征：1934年10...

第一课时扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。③师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这个词语...

教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；2.在教学中渗透对学生的思想教育。教...

一、素质教育目标（一）知识教学点1．新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2．重点段：第2自然段、第13自然段。（二）能力教学点1．理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3．学习...

学习目标1．认识本课11个生字。2．知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3．练习有感情地朗读课文的能力。课前准备搜集毛主席的生活小故事。关于“花山”...

教学目标1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。3．学会本课生字、新...

【教学要求】１、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情；２、了解梅花的品格，学习这种品格；３、有感情地朗读课文；【教学重点、难点】１、读懂外祖父有状对梅花品格的阐述，了解梅花的高尚品格。２、理解外祖父爱梅花，并借助...

教学要求：1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背...

整个教学流程以“书虫闯关”的形式展开，每一关的内容如下：一、书虫第一关读下列词语：季羡林水浒传彭公传绿林好汉三侠五义中西贯通古今贯通文理贯通二、书虫第二关１、这篇课文写了什么？２、这篇课文与其他...

教学目标1．认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。3．想象文中描写的情景，体会作者的浓浓...

学习目标1．学会本课11个生字。2．朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。3．增长学生的知识，激发学生仔细观察生...

学习目标认识本课生字.朗读课文.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.课前准备1.收集有关季羡林先生的资料.2.布置学生列出自己喜欢的课外书清单.揭示课题.质疑问难1.齐读课题：小苗与大树的对话...