​【教材简析】荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世，本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为...

【设计理念】新语文课程标准提出：语文课程应引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力...

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【教学要求】1、学习伽利略不迷信权威，认真求实地科学态度。2、理解课文内容，概括中心思想。3、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。4、朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子，掌握课文的中心思想。【教学...

【教学要求】1、自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。2、结合课文内容，体会含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。【教学重点】通过自主、合作、研讨性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的...

【教学目标】1、运用已学的阅读方法，自读课文，了解课文内容，体会“全神贯注”的意思。2、理清文章条理。3、学习作者刻画的方法。4、根据内容发表自己的见解。【教学重点】1、理解“全神贯注&rdq...

【教材解读】《全神贯注》(上海市教材三年级下册、人数版四年级下册)记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。本课的教学重...

【教学目标】1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、能读通课文，初步感知课文内容。3、认识伽利略和亚里士多德，了解他们的一些重要贡献或成就...

一、学习目标1、认识7个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3、通过朗读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对祖国...

【教学目的】1、学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。2、学会课文生字新词，体会含义深刻的句子。3、朗读课文，背诵课文第三自然段。【教学重难点】1、理解课文第三段内容。2、体会含义深刻的句子。【课前...

​【教学要求】1、学会本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩...

​【教学目标】1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者生动形象的语言，积累语言。【教学重点】感悟乡村的欢快、柔...

【教学目标】1、自学课文，概括课文的主要内容，理解课文内容。2、有感情地朗读课文，在抓住课文主要内容的基础上，引导学生抓住描写父亲言行的词句，从内容体会思想。3、通过对课文的感悟，体会父亲坚毅、自信和勤劳的...

一、导入新课，检查预习1、同学们，我们已经初步预习了课文(板书课题)，这个试验是谁做的，在什么情况下怎样做的?为什么要做这个试验?连起来说一说。2、指导分段读课文，检查是否读正确：注意正音：着地 违背 的确 固执二...

一、创设问题情境、激疑1、猜猜他是谁：媒体出示罗丹画像，让学生猜猜他是谁。2、说说对罗丹的了解：让学生展示课前预习的成果，只要求就某一方面说。3、探宝：将事先准备好的有关罗丹的生平资料复印若干份放在一个&ld...

【教学要求】1、思想品德要求：理解课文内容，学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，要知道想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗。2、知识要求：学习生字、新词;知道课文中写了父亲什么事，表现了父亲的什么...

【教学目标】1、能正确、流利有感情地朗读课文;能背诵课文第三自然段。2、学生在充分理解课文基础上回答“思考·练习”中1、2、3的问题。3、在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。4、学...

《父亲的菜园》是一篇略读课文，重点在学生自读自悟。但讲完这篇课文后，我深刻感受到新课改的课堂艺术并没有我们想象的那么简单，它是你对新课改理念的综合体现，具体从以下几点进行反思。1.创设情境。这节课一开始...

【教材理解】这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了“父亲”的言行，字...

【学习目标】１、认识本课６个生字，结合上下文体会新词的意思。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。【课前准备】名人名言投影片。【...