也谈语言的魅力
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有着无穷的魅力。它能“连横”与“合纵”，它能使狼烟四起，它也能化干戈为玉帛，它能挽救人，它也能致人于死地。作为一名人民教师，我用它来教育...
我的教育观——让青少年健康成长
近几年，教育恶性事故时有耳闻，受江总书记关注的浙江金华学生徐力杀母案，北京小学生王闯被母亲殴打致肾脏损伤，新疆某校一位老师在一女生未能及时完成作业的情况下命令其当众脱裤羞辱，更有教师勒令学生当众吃粪的恶...
投稿:漫话挑水工的育人四艺——《一路花香》教学一得
苏教版语文第七册课本中《一路花香》是一则极富有哲理的寓言，故事朴素自然，含义深刻。它讲述了印度的一位挑水工巧妙地利用水罐破损后漏水的特点浇灌了一路的花香。笔者认为，挑水工不仅是个有个性、有创意的劳动...
怎样读《桂林山水》里的啊
《桂林山水》这篇课文中语气词“啊”多次出现，而每一处的读音又不尽相同。有些老师和学生在朗读课文时，把“啊”一律读成“ā”，这是不正确的。那么，怎样确定“啊”在句...
成长记录袋应用的反思与改进
在本次国家基础教育课程改革中新颁布的语文、数学、科学、艺术等多个课程标准，都在“评价建议”部分提倡创建和使用成长记录袋，因而这种评价方式引起了教育者的广泛关注。各实验区都积极地开展了不同...
与学生一起成长
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教师教学方式的变革。在教学实践中，我深刻体会到教师只有真真切切地从讲台上走下来，全身心地融入到学生中去，与学生一起交流，与学生...
2* 雅鲁藏布大峡谷之教材分析教学案例反思
一、教材解读1课文简说。这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高...
雅鲁藏布大峡谷最新教案六(附反思及点评)教学案例反思
教材分析《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明...
让学生的口袋里盛满成长的快乐
在众多的杂志、报纸上，我们时常看到这样的表述：中国目前的基础教育所培养出来的学生解题能力很强，可是成功与快乐的体验少，自信心不足，沉静、自卑、胆小、被动。同很多国家的孩子相比，中国学生心理素质、学习能力、...
《鸟的天堂》-教学设计
《鸟的天堂》教学设计一，教学目标：1，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。2，学会本课生字新词，练习用陆续，应接不暇造句。3，有感情地朗读课文，背诵课文。4，利用网络展开...
让我们成为孩子成长的助跑器
一个班集体素质如何，主要看学生个体的素质，学生素质高，往往班风正，学风浓，纪律好，班主任的工作就得心应手。但是“十个指头不一样齐”，作为一个已经多次“换届”的班级的班主任，没有宽广的胸襟是...
《新型玻璃》 -教学设计
《新型玻璃》教学设计(二)教学目标1。知识目标理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣。2。能力目标(1)学会本科生字...
重视体验促进成长
《语文课程标准》中明确指出：“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一基本理念清晰地告诉我们：语文具有很强地“体验性”，语文教学...
为教师搭建成长的阶梯
校本教研是学校更新教学理念，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与实验过程中，做好校本教研工作更显的尤为重要。学校在课改实验中应适时调整工作方法，从扎实推进素质教育的需要出发...
养猫杂感精品
文章摘要:本文章的主要内容是关于养猫杂感精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！养猫杂感喜欢猫由来已久。记得小时侯家里陆陆续续养过几只猫，那时的猫咪都是实实在在的土猫，也不象现在这么娇贵。养猫是用来捉老鼠的，...
鲸的自述[学生习作]
大家好！我是一头蓝鲸，叫乖乖。生活在辽阔的海洋里。我们鲸是最大的动物。我的朋友最大的有16万公斤重，最小的也有2000公斤重，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。如果我们张开嘴，人站在我们嘴里，举起手来还摸不到我们...
重视体验促进成长
临泽县城关小学邢雪玲
《语文课程标准》中明确指出：“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一基本理念清晰地告诉我们：语文具有很强地“体验性”，语文教...
鲸的来历[学生习作]
大家好！我是一头蓝鲸，叫贺贺。生活在辽阔的海洋里。我们鲸是最大的动物。我的朋友最大的有16万公斤重，最小的也有2000公斤重，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。如果我们张开嘴，人站在我们嘴里，举起手来还摸不到我们...
我教《桂林山水》
1、润物细无声。阅读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣。（1）、读出音乐美、形象美。以一个游览者从容、轻松语气语速朗读，，在读中，注意力高度集中，学生也会感受到一...
创设情景 注重语感——《月光曲》教学体会
《月光曲》一课，讲的是德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的传说。其中第九自然段是课文的重点段，是贝多芬见景生情、即兴创作曲子的描写。它的意境深邃，音乐语言比较抽象，学生一时难以理解...
