在小学语文课堂教学中，教师提问学生回答是师生相互沟通与交流的一条主要渠道。因此，我认为教师在设计提问的过程中必须围绕教材的重点、难点和特点，做到牵一发而动全身。一、围绕重点，设计提问围绕教材...

教材简析本课是人教版六年制第三册第六单元的口语交际课。课文里有一幅买文具的情境画面。教学目标1.知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的意愿。2.说话时表达清楚、完整，态度...

一．教学目标1．能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。2．能正确地朗读课文。3．能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。二．教学重点：了解新...

一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。...

教学目标：1．在读书过程中，能联系上下文领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文。2．学习有感情地朗读课文。3．初步了解林肯的演讲策略。课前准备：1、学生提前将课文...

一、细心算一算。(36分)1、直接写出结果。(4分)8.4÷0.4= 0.15×8= 0.1÷0.01= 6.3÷0.63=0.32÷0.8= 1.06÷2= 0.25×3= 0.3×0.4=2、用竖式计算(16分)(第4、...

一、专心填一填。（20分）1、三角形的内角和是（ ）°，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是（ ）。2、长5厘米，8厘米，（ ）厘米的三根小棒不能围成一个三角形。3、三角形具有（ ）性。4、一个三角形中有一个角是45&deg...

一、 判断题(每道小题 2分 共 10分 )1. 小数都比1小． ( )2. 小林身高是11.4米． ( )3. 0.14读作:零点十四 ( )4. 0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍． ( )5. 把6写成两位小数是0.06． ( )二、 填空题(1-6每题 1分, 7-1...

第 课时： [教学内容] 小数的意义（第2-5页） [教学目标] 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 [...

冀教版小学语文四年级下册：2– 13课综合练习题 班级 姓名 分数 一 、读拼音，写词语。(24分) jué qǐ zhēng tú shén zhōu bù fá ( ) ( ) ( ) ( ) chūn huī huá xià zì sī xiāo huǐ...

关于教材钻研：《绝句》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着...

一、教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想...

教学目标1体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。2通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。教学重点、难点分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方...

一、课标相关要求1、《小学语文课程标准》中讲：学生是学习的主人，阅读是学生个性化的行为。要达到上述目标，必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，读得如闻其声，如见其人，如临其境。在读中整体...

一、预习汇报，质疑问难师：课前，大家已经预习了课文，鞋匠的儿子指的是谁？对他，你有哪些了解？用自己的话概括地说一说。生：鞋匠的儿子指的是林肯，做总统前他曾经做过鞋匠、邮递员、伐木工人、水手。师：噢，你知道了林肯以前...

我们要把一号的头炮打响。要像平时上课一样。师：知道我们今天要上那课吗？现在老师在黑板上写，你们在本子上写。注意“匠”的笔顺。（板书课题）为什么老师要写“匠”字呢？最后一笔是什么生：竖折师...

一、检复导入：1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋匠的儿子。2、（课件）师述：在美国的...

(北师大版)四年级数学下册期中检测试题班级______姓名______一、在括号内填上适当的数。(6分)15.4平方千米=( )公顷750公顷=( )平方千米40.30公顷=( )平方米5公顷800平方米=( )平方米98000公顷=( )平方千米=(...

教学目标：1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。教学重、难点：体会林肯说的三段话，了解其含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导...

教学目标：1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、能有感情的朗读课文；3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自...