教学目标 ：培养学生写说明文的基本能力。（形式：列提纲、写作、修改）教学重点 ：写作教学难点 ：写作教 具 ：胶片（ 1 张）教学设想：前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识，并且学生进行了片断练习。通过练习发现...

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅...

一、判断下面加点字的读音，正确的在括号内打“√”。（8分）二、下面字形完全正确的一组是（）。（8分）1．不可胜数金壁辉煌形象各异清爽2．变化多端温揉可亲枝折花落淘气3．慕色降临相依为命长年不...

一、教学要求：1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词...

◆您现在正在阅读的语文S版《满山的灯笼火把》教学设计二文章内容由收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文S版《满山的灯笼火把》教学设计二教学目标...

第一课时一、 导入谈话。（板书课题）出示为课题后，可就课文题目进行如下谈话，同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢？二、初读课文，整体感知1、...

一、教学目标1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。2.引导学生学习生字，积累词语。二、教学重点、难点：默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。三、教学时间：两课时四...

学习目标：1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。学习重点：在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形...

教学目标：1认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。2引导学生认识6个会认字，理解新词。教学重、难点了解许海峰勇...

教学目标：1．学会本课的13个生字。能正确读写“掩耳盗铃、铃铛、守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。2．朗读和背诵课文。抄写《守株待兔》最后一个自然段。3．理解寓言故事的内容，懂得对意外的收获不要存侥...

1．指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。2．引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的...

一、教学目标：1．学习本课的生字和新词（其中5个会认的字，6个会写的字，7个要掌握的词语。）2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。3．有感情地朗读课文。欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国山...

教授题目：人教版六年制小学语文第五册 《一定要争气》{精读课文}教材简析 ： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻...

◆您现在正在阅读的《球王贝利》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《球王贝利》教学设计...

◆您现在正在阅读的《绿叶的梦》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《绿叶的梦》教学设计...

(北师大版)四年级数学下册期中检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空我不怕。(每空0.5分，共21分)(1)把1米平均分成100份，其中的9份用分数表示是( )米，用小数表示是( )米;其中的48份用小数表示是( )米。(2...

◆您现在正在阅读的《一只贝》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《一只贝》教学设计 教学...

《画》这篇课文中有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花香的美感，课文以“画”这个谜语的谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙...

一、填空：(23分) 1、由6个亿，6个十万，6个一组成的数是( )，读作( ), 这是一个（ ）位数。 2、从0、2、4、6、8中选出四个数字能组成的最小的四位数是( )。 3、宝石小学平均每班68人，1—6年级各年级5个班，我校大约有...

《师恩难忘》教学设计教学目标1认识并正确、规范地书写本课的6个生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3培养学生尊师、爱...