《触摸春天》教学设计九 2020-11-09 0 四年级语文 【教学目标】:1、认识7个生字,会写9个生字。正确书写课文中的重点词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后三个自然段。摘抄好词佳句。3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。4、体会盲童对生的...
《触摸春天》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 学习目标1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”...
《和我们一样享受春天》教学设计四 2020-11-09 0 四年级语文 教学要求:1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。教学重难点:1...
《触摸春天》教学设计三 2020-11-09 0 四年级语文 【教材简析】《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻,用词...
《触摸春天》教学建议 2020-11-09 0 四年级语文 1.教学前,可安排一次“假如我是一名盲人”的体验性活动:让学生蒙上眼睛,通过走路、读书、写字等行动,切身感受盲人生活的不便和困难。之后组织学生在班内交流自己的体验和感受。2.教学本课时,要指导学生...
《触摸春天》教学设计五 2020-11-09 0 四年级语文 一 导入新课1、 上节课,我们结识了一位新朋友―――安静,知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界,和她一起触摸春天,感受美好的春光。(p82)2、 请选择你喜欢的读书方式通读全文...
《永生的眼睛》教学设计五 2020-11-09 0 四年级语文 学习目标:1.认识6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文.2.运用学过的一些读书方法去理解课文内容,体会作者生动细致的描写人物语言,从而表现人物精神品质的表达方法。3.体会文章的思想感情,感悟父亲捐献角膜这一举...
《触摸春天》读后感 2020-11-09 0 四年级语文 今天我读了《触摸春天》这篇文章,这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。我读了这篇文...
《永生的眼睛》教学设计二 2020-11-09 0 四年级语文 教学目的:1、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲;2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情,从而改变传统的看法;3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养其有感...
《小英雄雨来》:三写“游泳”表现雨来性格 2020-11-09 0 四年级语文 《小英雄雨来》一文中,三次写到游泳,起到了表现小英雄雨来性格的作用。一写游泳:“每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天...
《一个中国孩子的呼声》教学建议 2020-11-09 0 四年级语文 1.课前,可布置学生通过多种途径,如:报纸、电视,了解国内外大事,关心国际动态,尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命、工作状况。2.可以从课题入手,提出问题,激发学习的愿望。如,这个...
《触摸春天》教学片段 2020-11-09 0 四年级语文 体会句子的含义师:刚才我们已经初步读懂了课文的内容,但这对于阅读一篇文章来说还不够,还应对文章进行仔细的研读。这篇课文有许多含义很深的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面请同学们仔细阅读课文,找到这样的...
《一个中国孩子的呼声》教学设计五 2020-11-09 0 四年级语文 一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过阅读课文,感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正...
《一个中国孩子的呼声》综合资料 2020-11-09 0 四年级语文 一、教材说明这篇精读课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄,并代表中国孩子呼吁国际社会:一致行动,维护和平,制止战...
《一个中国孩子的呼声》教学设计七 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1.认识18个生字,学会14个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解信的主要内容,体会作者所要表达的真挚情感。4.通过学习课文,树立热爱和平、维护和平的信念。第一课时教学过程:一、激情导入同学们,当你在和平的环境...
《触摸春天》说课设计 2020-11-09 0 四年级语文 一、教材解读捧读课文,一幅生动的画面映入眼帘:在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中,她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶,许久...
《一个中国孩子的呼声》教学设计十二 2020-11-09 0 四年级语文 一、引入课题。(出示一幅小孩子痛哭的画面。)教师:孩子们,老师给大家看一幅画,谁能来给大家介绍这幅画的内容?(学生介绍略)教师:战争与和平,总是伴随着人类历史的进程。今天,我们继续学习课文,请大家齐读课题。(生齐读)利用...
《触摸春天》教学设计一 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1、 认识7个生字,会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句...
《永生的眼睛》综合资料 2020-11-09 0 四年级语文 写作意图:1、从故事中进一步感悟生命的美好,体会人性的真善美,树立对器官捐献的正确观念。2、学习作者对人物语言的生动细致描写,展现人物的内心世界的写作方法。难句解析:1、一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过...
《小英雄雨来》学习感受 2020-11-09 0 四年级语文 【我喜欢的一篇课文】上学以来,我学过很多课文,但是最喜欢的,还是上学期学的《小英雄雨来》。这篇课文,通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几件事,表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。小说一开头...