窦娥冤课后练习
１．默写［滚绣球］曲牌，整理“思考和练习”五。２．结合“思考和练习”三，研究阅读第2、3两个层次。３．熟悉剧本的三个组成部分。...
寡人之于国也2
王，①名词，音wáng，大王、君王、王侯。（王如知此、王无罪岁）②动词，音（wàng）称王，统一天下，王道。（然而不王者）食，①动词，吃（谷不可胜食，七十者衣帛食肉）②名词，食物，吃的东西（狗彘食人食而不知检）需掌握积累的实词：河...
窦娥冤第一课时
1.介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋...
《林黛玉进贾府》
「导 入」：古代小说是我国灿烂的古代文化的一个组成部分。明、清时代出现了许多长篇杰作，其中最著名的有罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水滩》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》等。小说是通过完整...
《蜀道难》
教学目标1 理解李白在诗中表现的思想感情，学会知人论诗；2 品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3 通过感知、理解，提高学生的鉴赏能力。教学方法：1 诵读法 扫除文字障碍，初步品味字、词、语的妙用；2...
《宇宙的边疆》
「背景资料」一、作者简介卡尔。萨根（Carl Sagan，1934-1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为大众天文学家和公众科学家.他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他...
劝学
教学目标知识目标：1. 了解《荀子》及相关知识。2. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合...
寡人之于国也
教学目标1．了解《孟子》的有关知识；2．归纳课内的文言文字、词、句知识；3．理解文中体现的孟子的仁政思想；4．欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一、整体感知1．由《论语》导入 新课。孟子是继孔子之后的...
拿来主义
教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。教学时数 两教时教学过程第一教时一、导入 新课。随着我国开放的...
祝福
教学目标１．识记 Ａ．关于《彷徨》 Ｂ．“烟霭”等词语２．理解．分析Ａ．理解小说创作的社会背景Ｂ．根据人物描写和情节把握人物形象Ｃ．分析小说的环境描写及对主题的作用Ｄ．倒叙手法（复习）教学课时 二课时教学过程预习１．查找相关资...
过秦论
教学目标1.掌握本文中的文言实词“蒙”、“亡”、“爱”、“遗”、“弱”、“愚”、“制”、“固”、“致”。...
师说
教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，...
语文教案－廉颇蔺相如列传
【教学目的】1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3.认识廉颇蔺相如的思想品格；培养学生先国后私的爱国主义精神；教育学生严...
语文教案－拿来主义 教案示例二
教学目的：（1）理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵；（2）学习作者的论证艺术，体会词语的讽刺意味。课时安排：2课时教学重点：学习鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。教学难点 ：对鲁迅语言含义的理解。教学过程 ：...
劝学1
教学目标知识目标：1.了解《荀子》及相关知识。2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论...
高二语文蜀道难教案2
【教学目标】1.基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等2.能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色3.情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达【教学重点和难点】一、教学重点：1、...
寡人之于国也4
（7）应掌握的文言句式指名学生口译，重点点拨句式及翻译注意点。①否定句宾语前置末之有也②介词结构后置树之以桑申之以孝悌之义则无望民之多于邻国也③判断句是亦走也非我也，兵也是使民养生丧死无憾也④固定格式...
劝学7
师：对。第二层与第三层是什么关系?生：分总关系。师：对。第二层是具体阐述“假于物”的重要，第三得出结论：“君子善假于物”。联系前文思考“善假于物的”“物”暗指什么?...
劝学4
二、课文诵读1．教师范读课文学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。2．学生自由朗读课文3．检查学生字音掌握情况给下列加下划线字注音，并注明通假字（1）故不积跬步，无以至千里（）（2）吾尝跂而望矣（）（3）锲而不舍，金石可镂（）（4）...
寡人之于国也3
从具体段落来看，全文可分为三个部分：第一部分（第一段），写梁惠王为自己“尽心于国”，而“民不加多”提出疑问。第二部分（“孟子对曰”至“则无望民之多于邻国也”），依据梁惠王...
