教学目标　　1．使学生初步学会用4的组成计算得数是4的加法及相应的减法，培养学生解决实际问题的能力．　　2．通过教学，培养学生的求异思维与合作意识．　　教学重点　　理解和掌握算法．　　教学难点　　正确计算．　　教学过程　...

教学目标　　1．使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4．　　2．了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成．　　3．初步建立“序数”概念，会区分几个和第几个．　　4．培养学生热爱劳动人民的思想感情．　　教学重点...

教学目标　　1．通过教学，学会用5的组成计算得数是5的加法和相应的减法．培养学生解决实际问题的能力．　　2．通过观察和比较，进一步渗透加法交换律． 　　3．通过教学活动，培养学生计算兴趣和想象力．　　教学重点　　掌握算法．　...

教学目标　　1．使学生能够正确数出数量是5的物体的个数，会读写数字5．　　2．了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成．　　3．进一步理解序数概念．　　4．通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯．　...

教学内容　　教科书第27～28页及练习六的第1～2题．　　教学目的　　1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．　　2．培养学生的动手操作能力及有序...

教学目标　　1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0―5的顺序．　　2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算．　　3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣．　　教学重点　　理解0的含义和有关0的加...

教学目标　　1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义．　　2．初步培养学生的观察、操作能力．　　3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的...

教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是6的加法及相应的减法，学会加减法算式的写法，初步知道交换两个加数的位置得数不变．　　2．初步培养学生的观察、比较能力．通过教学激发学生学习数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯．　　...

教学目标　　1．巩固7的加减法，提高计算的速度和正确率.　　2．使学生知道括号和问号在图中表示的意义，正确理解题意和图中表示的数量关系，并能列式计算．　　3．初步培养学生的观察、分析能力和语言表达能力．　　4．通过教学培养学...

教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法．　　2．初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异思维．　　3．通过小组合作学习，培养学生的合作意识和积极探索的精神．　　教学重点　　掌握计算有关7...

教学目标　　1．进一步认识图画应用题的结构特点，会正确地叙述图意，理解“求和”“求剩余”应用题的数量关系，正确解答图画应用题．　　2．通过教学初步培养学生的识图能力、分析能力和语言表达能力．　　3．体会数学与生活的密切...

教学目标　　1．使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认识8的序数含义．　　2．初步培养学生的迁移能力和观察、操作能力．　　3．结合主题图对学生进行安全教育，通过...

教学目标　　1．使学生正确地数出数量是9的物体的个数，会读、写数字9．正确区分9的基数概念和序数概念．　　2．使学生掌握9以内数的顺序、会比较9以内数的大小、掌握9的组成．　　3．初步培养学生的联想能力和类推能力．　　4．结合主...

教学目标　　1．使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几．　　2．渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式，为看一幅图列四个算式做准备．　　3．初步培养学生思维能力和自学能力．　　教学重点　　8的加法和8减几．　　教学...

教学目标　　1．通过练习，进一步提高学生计算有关9的加、减法的正确率和速度．　　2．渗透简单应用题的结构，为正式学习文字应用题做准备，加深理解“求和”、“求剩余”应用题的数量关系，能够正确解答．　　3．初步培养学生分析问题...

教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系．　　2．通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维．　　3．激发学生的计算兴趣，培养良好的计算习惯．　　教学重点　　掌握计算方法．　...

教学目标　　1．使学生坐数出数量是10的物体个数，会读、写数字10．　　2．使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，掌握10以内数的组成．　　教学重点　　1．会数数量是10的物体，会读、写10．　　2．知道10以内数的顺序、大小比...

教学目标　　1．学会用9的组成计算得数是9的加法和9减几的减法．　　2．通过一图四式，初步体会加减之间的联系．　　教学重点　　1．学会用9的组成计算有关9的加减法．　　2．通过一图四式学习，初步体会加减法之间的联系．　　教学难点...

教学目标　　1．通过教学使用权学生理解加法算式中括号所表示的意义．会读有未知加数的算式，能正确填写未知加数．　　2．初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力．　　3．体验数学与生活的联系，激发他们的学习兴趣．　　教学重...

教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法．　　2．通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系，渗透函数思想．　　3．结合教学初步培养学生良好的计算习惯和积极探索的精神．　　教学重点　　学会计算得数...