得数是10的加法及相应的减法教案

　　师：掌握了10的组成，就可以做什么？今天我们就来学习“得数是10的加法及相应的减法”．(板书课题：得数是10的加法及相应的减法)二、指导探索．

　　1．自学10的加减法．

　　结合刚才的练习，同学们能够根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式，那么你能不能用学具摆出10的组成情况，然后根据你所摆的图，列出相应的加法算式和减法算式呢？下面就根据书上第56页例题的提示，请你先用圆片摆一摆，然后说一说图意，最后根据图意写出相应的算式．

　　学生自学，老师巡视进行个别指导．

　　2．交流自学结果．

　　谁来汇报一下你是怎样摆、怎样说、怎样写的？

　　找学生到前面来演示汇报，老师板书．

　　3．总结算法．

　　刚才的这几组题如果没有图，怎样想得数呢？（根据数的组成算加法，根据数的分解算减法．）还可以怎样算？（用数数的方法算．想加法算减法……）

　　4．计算□   □

　　你会算吗？说说你是怎么想的？

　　5．知识扩展．

　　10的加减法，除这些算式以外，你还知道哪些？（……）

　　对于说出上述算式的同学要加以表扬．

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