【教学目的】１、学习细致的观察和细腻的描写。２、品味一些语句，从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生。３、学习借景抒情的写法。【教学重难点】１、品味一些语句。２、从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生...

教学目标1．理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。2．了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3．通过自学，理解本课新词。4．有感...

１、作家作品宗璞，１９２８年生，原名冯钟璞，笔名有任小哲，丰非等。著名哲学家冯友兰之女，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。１９５１年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。１９６０年调《世界文学》...

教材分析这是一篇略读课文，通过与边防战土友好相处的描述，展示了的聪明、可爱，反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。具体、细致描写的特点和它与边防军人友好相处的故事，并在字里行间表达边防战士...

【教学目标】〖知识目标〗１、理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。２、辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”；体会“第一次的经...

《紫藤萝瀑布》的美，表现在以下几个方面：美在对盛开的藤萝花的渲染。作者对藤萝花的渲染，动人心魄。我们眼前是何等繁茂的一树花！它们流光溢彩、铺天盖地、生机勃勃；一片辉煌的淡紫色呈现出明净的色调，像瀑布从空中...

【教学目的】感知全文，感悟生命。【教学重点】在朗读中感知全文大意。【教学难点】感悟生命的顽强、美好。【课时安排】３课时。【课型】综合新授课。【教学方法】讲读──讨论。【教具】有条件的可用多媒体课件...

【层次结构】第一部分（１～６段），写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。第二部分（７～９段），写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。第三部分（１０～１１段），由观花的感受上升...

【教学目的】１、知识目标：识记本文涉及到的生字词的形、音、义；了解作家作品。２、能力目标：用恰当的美的语调，语气流畅地朗读课文；理清文章层次结构，理解文章中心思想；品味精美语句或词语的含义及表达效果，理解本文写景...

《散步》的语言散发着清新淡雅的芬芳。阅读这种语言的感受像是背着花篮和作者一同散步，一边交谈，在不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的花朵。纵观整个行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有...

朗读课文，至少让学生读两遍，要求：１、将不认识的生字、词划出来，通过查字典注音、解释。可训练学生自己发现问题的能力，让学生将自己所画的生字词写在黑板上，查字典后为大家讲解。２、注意句中、句间的停顿，注意掌握好语...

细节是指人物细微的举止行动或是细微的情节，它具有典型意义，如果运用恰当，便会十分耐人寻味。《散步》一文中表现互敬互爱的细节有：母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：“走大路。”──走...

教学目标：1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。2、有感情地朗读课文第2自然段，有能力的同学达到朗诵。3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。教学重点：领略雪后北...

教学目标 ：1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。教学过程 ：第一课时学习目标：学习第一首古诗《鹿柴》。教学步骤 ：（一）导入“柴&rdq...

教学目标：1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的含义。2、有感情地朗读课文第2自然段。3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。教学重点：领略雪后北国风光的壮丽雄...

知识目标：一、 复习巩固1、 师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的河流——长江（教师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世闻名的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光...

1 海上日出教学目标1．了解海上日出的过程和景色，体会日出时的伟大奇观。2．通过了解作者具体描写海上日出的不同景象，学习按照事物的发展顺序进行观察的方法。3．理清文章脉络，分段、概括段落大意、归纳课文主要内容...

教材分析：这首诗歌共三节，描述了宁静的早晨，雪花飘飞，想起了夏天树林里的小孩天真、活泼时的喜悦心情和期盼之心。教学目标 ：知识技能：1、通过学习使学生巩固生字，会读一个多音字。能运用各种朗读方法正确、流利朗读...

第一场雪【学习目标】1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、情感目标：体会大雪给人们带来的喜悦心情，激发学生热...

教学建议教材分析这是一篇略读课文，通过与边防战土友好相处的描述，展示了的聪明、可爱，反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。具体、细致描写的特点和它与边防军人友好相处的故事，并在字里行间表达...