照相机

授课人

张 伟

单位

大庆二十五中

授课时间

授 课

题 目

第六章 光的折射 第三节 照相机

授

课

目

标

知识目标

1. 掌握凸透镜成缩小实像的条件

2. 照相机成像的原理 ,

3. 了解照相机的结构 , 的使用方法

能力目标

培养学生实验能力、观察能力、和物理知识和应用能力

通过信息技术的使用锻炼学生多方位发展的能力

情感目标

通过信息技术与课程的整合于激发学生的学习兴趣。

教 学

重 点

凸透镜成缩小实像的条件

教 学

难 点

物距变化时像及像距的变化

教 学

用 具

光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、信息技术应用设备

教 学

方 法

实验法、信息技术与课程整合

组 织 教 学

学生活动

备 注

教

学

策

略

教

学

策

略

一、引入新课：

播放视频，从人们旅游观光时使用照相机拍摄留念，提出问题：照相机是怎样把人的影像留下来的？从而引入新课。

二、新课教学

1 ．组织学生亲自动手做实验：

目的：研究物体放在凸透镜二倍焦距以外时在凸透镜镜中成像规律

实验方法：（ 1 ）保持凸透镜、烛焰、光屏中心在同一直线并在同一高度上

（ 2 ）将蜡烛放在二倍焦距以外某处，移动光屏直到光屏上出现一个清晰像，观察像的大小、倒正、像距的大小

（ 3 ）将蜡烛由远处逐渐向二倍焦距处移动，观察像的大小、像距的大小的变化

实验结论：（ 1 ）当 u> 2f 时 ,f<v< 2f , 成倒立、缩小的实像、物像异侧。

（ 2 ）当蜡烛向 2f 处移动时，物距减小、像距变大、像变大。

2 ．学生得出结论后，教师总结：利用多媒体展示凸透镜成像规律，使学生对凸透镜的成像有更进一步的认识和理解。

3 ．照相机

（ 1 ）利用信息技术演示照相机成像的原理

（ 2 ）展示照相机的实物说明照相机的结构。

（ 3 ）说明照相机调焦环的作用

（ 4 ）说明照相机的光圈和快门的作用

4 ．小结本节内容

5 ．练习:

6 ．作业:

三．板书设计

第三节 照相机

一、凸透镜成像规律1

目的：研究物体在二倍焦距以内时在凸透镜中成像规律

结论：（ 1 ）当 u> 2f 时 ,f<v< 2f , 成倒立、缩小的实像、物像异侧。

（ 2 ）当蜡烛向 2f 处移动时，物距减小、像距变大、像变大

二、照相机原理及其它

1 、原理：

2 、结构及各部分作

用：调焦环，快门，

光圈

四、课后反思：

学生观看视频后在教师引导下提出问题

学生操作实验

学生总结规律

学生阅读后发现问题

学生小结本节的收获

学生自我、相互评价