第二十二课 Lesson Twenty-two－教学教案

一、教学内容

1．词汇(略)。

2．巩固上一课所学的新句型。

二、教具

几幅学生熟知的人物画像或照片(不要外国人士)；几张学生或儿童的画像或图片，下面写好他们的姓名及年龄(不一定使用直实姓名或年龄)。

三、课堂教学设计

1．复习上一课所学的句型和会话。教师出示事先准备好的画有学生(或儿童)的图片，让全班看清下面标好的姓名及年龄之后，进行以下对话：

T：Who is this?

Ss：This is…

T：How old is he(she)?

Ss：He (She) is…

教师可依次拿出两至三张这样的图画；接着，又出示两张，这一次只有姓名，没有年龄。教师与学生进行以下对话：

T：Who is this?

Ss：This is…

T：How old is he (she) ?

引导学生用学过的表示猜测的句型来应答：

Ss：I dont know. I think…

这时可叫几个同学单独回答刚才的提问。

最后教师可将自己先后出示的图片依次摆好，换一种方式，对同学提问。提问前，先告诉学生这些图片的序号：

T：Whos that in Picture 1?

S1：He (She) is…(或：Its…)

T：Whos that in Picture 2?

S2：She(He)is…(或：Its…)

2．把刚才的几张图片依次练过之后，打开书，两人一组做课文Look, ask and answer这一部分练习。如果学生对有的人物不熟悉，教师可给予帮助。

请几组同学在班上表演。

3．教师讲解课文第二部分要求之后，学生自己找答案。几分钟后，在班上核对答案。

4．指导学生做练习3。填完空后，先在全班核对答案，然后使用这几张图片，把课文中第三部分Look at the Pictures, ask and answer中的问题移植过来，在这里练习。对于暂时无法使用的 Is it your cat/bird？这两个问题，教师可视情况而定，或暂不练习，或使用课本上第二部分内容中的图片，与学生进行问答。

5．教师出示事先准备好的著名人物画，让学生就图画展开问答：

S1：Whos this?

S2：This is…

S1：Whos that in the picture?

S2：Its…

两人一组，就练习册第2题进行问答。

6．指导学生练习1，并可将该练习作为家庭作业，抄写并填空。

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