一、教学内容:九年义务教育人教版第十册54页“能被2、5整除的数”及相关内容。二、教学目标:1、掌握能被2、5整除的数的特征,能正确地判断一个数能否被2或5整除。2、认识奇数和偶数,能判断一个自然数是奇数还是偶数。3、研究被2、5整除的数的特征的方法三、教学重点:掌握能被2、5整除的数的特征,偶数及奇数。四、教学难点:正确地判断一个数能否被2或5整除。五、教学用具:多媒体六、教学过程:(一)创设情景 预设伏笔师:我听说四年四班的同学们很聪明,特别能发现问题和解决问题,因此我想和四年四班的同学们交个朋友,我们在这里共同上一节数学课,同学们欢迎不欢迎?生:……师:好,现在我们是朋友了,自我介绍一下,我姓吉,同学们叫我吉老师好了。我希望同学们在课堂上充分展示自己的才华,让大家认识你,在课堂上,看谁表现的最好,看谁发现的问题最多,看谁回答问题最响亮,好不好?生:……师:下面我们做一个游戏,同学们会报数吗?生:……师:好,现在我们从第一排这位同学开始报数,第一排最后一位同学报完后,第二排的第一位同学要接着第一排最后一位同学的数接着往下报,第二排最后一位同学报完后,第三排的第一位同学要接着第二排最后一位同学的数接着往下报,这样一直报到最后,听懂了吗?生:……师:别的同学报数的时候其他同学要注意听,并且要记住自己的号码。现在听我口令:报数!生:……
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原文地址:第九册能被2、5整除的数_教学教案发布于2021-10-22