教学内容:教科书第105106页,例3。练习二十三第78题。

教学要求:

1,知识目标:使学生认识环形,理解和掌握计算环形面积的方法。

2,能力目标:培养学生观察,比较,分析,逻辑思维及动手解决生活中实际问题的能力。

3,思想目标:通过对知识的学习,使学生了解环形在生活中的广泛应用,提高学生的生活能力。

教学重点:

        掌握环形的解答方法,会计算有关环形的应用题。

教学难点:

        掌握环形的解答方法,会计算有关环形的应用题。

教学过程设计:

一,           引入

设计意图:师生共同动手操作,直观演示。

1,引导学生画环形,剪环形,认识环形的特征,加深理解。

先画一个大圆,在大圆内再画一个同心圆,动手剪下小圆。

2,观察:剩余部分是什么图形?

3,通过刚才的动手操作,你认为这个图形的面积应该和谁的面积有关?

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原文地址:第十一册环行面积_教学教案发布于2021-10-22

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